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时间:2020-10-21
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1、小学语文论文-小学阅读教学当用心掌控的四个要素人教版新课标小学阅读教学的重要性、必要性不言而喻,其功能、价值集中指向两点:1.运用人文性原理,激励学生对所读文本、对祖国的语言文字产生深爱的感情;2.根据工具性要求,培植学生经由文本的阅读,形成并发展实际的应用能力。无论是阅读教学还是阅读活动,都是一个系统,如何促使这系统运作不断步入理想境界,用心掌控以下四个要素,将有助于师生共同拿捏“取胜之钥”。一、引领学生明白——阅读可充当重要中介从原始社会到鸦片战争,中国历代教育走过了一个漫长的时期。其间,既没真正分科意义的“语文教学”,也无严格界限划分的“小学”教学阶段。在此时期内
2、,语文教学几乎就是师生授受的全部,只是到了近代,“语文”才开始成为一门独立学科,“小学”教学阶段的划分与界定才逐渐趋于明朗。说到小学,说到“小学语文”,我们理应明确其内涵和外延。所谓“小学”,是指对儿童、少年实施初等教育的学校,学生在此阶段主要接受全面的基础教育。所谓“小学语文”,主要是指学生在此阶段所接触、涉及到的语言和文字,说得具体一点,就是指小学生在此阶段应该学习、掌握并运用的口头及书面表达等知识和能力的总和。作为小学语文教师,应让学生明白:要学会真切、流畅、规范的口头和书面表达,也即要说得好,写得好,就得以好的书籍、好的课例为范本;有了好的书籍、好的课例等范本后
3、,就得及时地拿来读、拿来悟;要学会读和悟,就得在阅读教学和阅读活动中获得应有指导、历练的同时加强自读、自悟,用适当的方法去不断形成并发展阅读的技巧和能力。一句话,阅读是个重要的中介。有了大量到位的阅读,加之大量的生活积累,就能成功地丰富并规范自身的语言。这些语言一旦出自口头,就会准确生动,自然通达,让人觉得能说会道;一旦记于书面,就会妥贴真挚,健康活泼,让人觉得能写会作。立足于此基点上的学生必定具有良好的社会交际和交往能力,也必然会由此展示出较高的为人处事品位。倘若我们的学生都能借助阅读教学和阅读活动较好地做到这一点,那该是一种多好的境界。当然,能说会道、能写会作并不能
4、表征一个学生的所有素质,但这种能力对每位学生整体素质和未来水平的发展、提高将能起到的积极推动作用却是确定无疑的。因为通过阅读,可以累积语言的含量,可以体味文字的蕴义,可以见识自然的新奇,可以领略科技的神威,可以感受社会的风云,可以品悟人生的哲理,,总之,通过到位的阅读教学,通过有效的阅读活动,必有益于每一位阅读者的气质、素质和品质发生显著而深刻的变化,必有益于每一位阅读者尽快成为“大山探宝,入之越深,得之越丰”的大写的“人”!每位小学语文教师、每个学生都应下更大的决心促使自己的阅读教学水平和具体的阅读能力在此阶段得到应有的展示和充分的培养与发展。这可以说是时代赋予师生的
5、特殊使命。祖国的文化源远流长,祖国的语文博大精深。随着世界经济一体化步伐的不断向前,语言和文字相通相融的趋势日益明显。我们已经能感受到:如今,不少国家的人们,特别是学生都对我国的语言和文字表现出越来越大的兴趣,“外国人学中文”的热潮正在持续升温。作为中华民族的传人,每位小学语文教师、每个投身阅读的学生都得自觉地教好、学好祖国的母语,而阅读教学及阅读活动正是能教好母语、学好母语,甚至教会做人、学会做人的重要中介。深刻认知这一点,其作用将非常的正面而重大。二、帮助学生懂得——阅读要善于抓住要害阅读关乎修身养性。让学生从小养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,可使学生终身受
6、益。每位小学语文教师都能关切这一点,每个学生都能做到这一点,这对推动全社会的读书活动、营造健康向上的书香社会等都有积极而深远的意义。养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,其成功的标志、途径及动因是难以用一句话来概括的。倘若非要一言以蔽之不可的话,那就是:抓住要害阅读是整个阅读链中的关键,揿定这个关键,必能在习惯、方法等策动下提高阅读的质量和效率。要抓住文中要害进行阅读,最通常的办法是熟读全文,明了大意,然后进行必要的提炼,并根据提炼所得的内容进行深入的思考和体味。现在不少师生共同阅读时所形成、采用的习惯和方法大多如此。我们应肯定这一习惯和方法,但不能只拘泥于这一习惯和
7、方法。为使本应丰富多彩的阅读教学及阅读活动变得真正的丰富多彩,还有必要讲究畅达和精进。所谓畅达和精进,主要是指在粗略的阅读中对所接触的内容保持高度敏感,并能抓住一点,遍及全部,也即“牵一发而动全身”地读通、读透全文。下面举例作释,旨在期待师生受到可能的启发,从而推导、演绎类似的阅读。(一)《我的战友邱少云》是一个很有代表性的传统文本。全文通过对邱少云外表与内心的细腻描述,高度赞扬了这位国际主义战士严守纪律、直至为了战斗胜利而英勇献身的动人事迹。如用通常渐进式、剥笋式的教学方法去阅读这个文本,虽然也能取得效果,但其效率及阅读后留下的印象势必
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