小学语文论文-让学生作文回归童言童趣人教版新课标.docx

《小学语文论文-让学生作文回归童言童趣人教版新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学文文-学生作文回童言童趣人教版新笔者曾看某校一位教的作文教案，他要求学生以“我的家”写一篇作文，并一定要按照他出的提来写。提如下。1.你的家在哪儿？那是一个什么的地方？是否是自己最喜的地方？2.那里有哪些著名景？3.最吸引你的自然景是什么？名称的由来？要按由到近，由上到下，由左到右，由前到后的序描写。4.你的家有哪些吸引力？如此机械与刻板的提，哪里能学生直抒胸臆？哪里能学生自己的造性？写文章就是要直抒胸臆，要引学生写出他自己的所、所、所思、所想。子曰：“《》三百，一言以蔽之，曰：思‘无邪’。”在当下的小学作文教学践中，度“文以道”的向是很明的。中国自古就有“文以

2、道”的，中国文学以儒家理根本，种文学一直在文学的政治教化作用。里不是不能予文学以社会教化功能，但是如果泛了，就大了。憾的是，种根深蒂固的流至今，很多小学教育者仍没有意到。那么，小学生作文究竟怎么教呢？文教学大中得很清楚，中年学生“能不拘形式、自由地把自己的和想象写出来”；高年学生“能写的作文和想象作文，能写笔、信等，内容具体，感情真⋯⋯”相关大中特意提到文教学中关于作注意的几个：“教要引学生写熟悉的人、事、景、物，做到真，表达真情感，不假、空。”主先行的文章不是不可以写，但不适合天真漫的孩子写。写的道德文章，只会增加学生作文的畏情。教学中，教学生行正确的引。如引学生

3、写他熟悉的人、事、景、物，写他自己的喜怒哀。学生只有写他熟悉的人或事，才能就熟，才更容易真，表真情，真意。例如，我曾学生每人一粒豆，他察在湿的境下豆芽生的程，并下来。，再学生写作文，他就不会得了。其中，有个学生写道：“原来的豆宝宝小小的，在的它胖胖的，像一只吹得鼓鼓的微型气球!它的颜色为什么又变浅了呢？让我来告诉你们吧!这是因为绿豆宝宝长大了，它把衣服给撑破了。露出它那又白又大的大肚子。我仔细地看了又看，发现原来侧面的那条白道里面竟然冒出了一根小白芽。我觉得最有趣的是，如果那根小白芽是黑的，那简直就是一只活生生的小蝌蚪呀。”教学中，我发现只要是让学生写自己经历过的事

4、，他们一定写得妙趣横生。因此，让学生写自己生活中的真事，才是小学作文教学的正解方向。