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时间：2020-10-21
《浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第二单元6、请求(2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、26．请求21．训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识。2．写一封给爸妈、老师的信。投影片激发小主人自立自强意识。小黑板录音机1．检查。抽查《请求》一诗的背诵。2．练读。(1)这首诗有哪些特点?(真实情深，含蓄上口。)编在语文书里是什么意思?和诗中的“我”相比，我们缺了点什么?(2)品读全诗：各人给诗作停顿、重音和语调处理，再互读互议。学生自由上台表情朗读，并说出自己朗读处理的依据，谈读诗后的感受。3．写信。诗中的“我”要妈妈放开手，让自己独个儿在坎坷的路上走。你们有什么请求?想向谁提?能说说吗?先口头请个别人说说，评评。再让学生用书信方式写下来，交给爸妈或老师。第1页共1页
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