浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第二单元6、请求(1).docx

《浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第二单元6、请求(1).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、26．请求11．学会生字，顺读全诗。2．理解诗句，正确评价“妈妈”和“我”。投影片理解诗句，正确评价“妈妈”和“我”。小黑板录音机1．导入范读。2．自由通读。(1)自由读诗5分钟。要求学生字，划问题；把诗读通、读顺，不读破句。(2)检查自读。指名读——分男女生读——全班齐读。“我”向妈妈提的什么请求?还有什么不懂的问题?3．深入研读。(1)诗中的“妈妈’’给我们留下什么印象?哪些词句证明妈妈对“我”的爱？(春天一样温暖的手慈爱的手别担心)(2)诗中的‘‘我’’是个怎样的孩子?哪些诗句可以证明?(“我”不怕困难挫折，自立自强自信敢拼搏。)重点研读：A。独个儿在坎坷的路上，磕磕

2、碰碰向前走。B即使摔破细嫩的皮．．．．．．．．．．．．．肉，我也不会拉着你的衣角哭泣，在风雨里浑身发抖。C我不是一只胆小的狗。D．．．．．．．．．．．．在一次次摔跤之后，我才能肩挑泰山走过九十九条沟。E让我踩着坚实的土地，跟．．．．．．．．．．．．．．．．．困难和胜利交朋友。．．．．．．．．（3)‘‘妈妈’’的慈爱，“我”的不怕团难，有信心，敢拼搏，在朗读时该怎么处理?第1页共2页自由读——互读——男女分读——齐读——试背——分节指名背——齐背。4．布置作业。(1)出示书后第2题灯片，先说后写。(2)(2)书后第3题的读读写写栏的词语，用自己喜爱的方式练习作业。(3)完成作

3、业本第4、5题。第2页共2页