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时间：2020-10-21
《浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第五单元14、蒙蒙细雨(1).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、314．蒙蒙细雨11．初读课文，粗知课文的主要内容。2．学习生字新词。3．阅读课文第一段。投影片粗知课文的主要内容。学习生字新词。小黑板录音机1．解题，质疑。(1)出示课题。(2)课文为什么要用这样一个题目?等学了课文你就知道了。2．初读课文。(1)听录音，思考：课文主要讲了什么事?你觉得“妈妈”是怎样的一位老师?(2)讨论、交流上述思考题答案。(3)给课文分段，并说说分段的依据。(根据人物——妈妈的出场、退场考虑段落的划分。)(4)默读课文，自学生字新词。3．检查自学情况。(1)注意带点字的写法。肾炎：比较字形肾——览。冤枉：上面不要多点，下面不要少点。．撅着嘴
2、：分析右边的部件。(2)说说课文中新词的意思。4．学习课文第一段；(1)默读课文，思考：“我”为什么这么担心?讨论、交流上面的问题。要点：①妈妈至少要在路上淋15分钟的雨。②妈妈身体较弱。③“我”帮不上妈妈的忙，只能干着急。(2)比较句子的表达方式有什么不同。(出示幻灯片。)①那雨小得几乎听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。②那雨很小，很细。(第一句是个比喻句，对雨作了具体的描写，突出了雨的特点，使句子表达得第1页共2页更具有美感。)(3)概括段意。5．布置作业。完成作业本第1、2题。第2页共2页
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