浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第五单元练习5(1).docx

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1、2练习51I．懂得表示人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，能正确地拼读音节，根据拼音写词语，完成练习第1题。2，能根据语言环境选用恰当的表示“死”的词语，完成练习第2题。3，能依照例句用双重否定句和反问句表达一般陈述句的意思，完成练习第3题。投影片小黑板录音机1．指导学习第1题。(1)拼读拼音，写出词语。(2)全班校对、订正。(南京、雷锋、天安门。)(3)：看看这3个词语的拼音，在书写上有什么特别的地方?(拼音的第一个字母是大写字母。)·(4)这几个词语拼音的第一个字母为什么要大写?小结：凡是表示人或事物称呼的专用名词的拼音，第一个字母都应该大

2、写。(5)让学生再举几个例子，并写出拼音。如：XīhúLàiNíngZhèjiāngshěng西湖赖宁浙江省2，指导学习第2题。(1)读题，明确要求。(填出表示“死”的词语，)(2)指导解题方法。(先读懂句子的意思，了解各句所写的人和死的原因，再来填写适当的表示“死”的词语。)(3)学生独立完成。(4)全班组织讨论：各句答案是什么?为什么这样填写?①就义。“就义”指为了正义的事业被敌人杀害。刘胡兰是为了不泄露党的机密，被捕后被敌人铡死的。②牺牲。“牺牲”指为了正义的目的含弃自己的生命。在战场或其他场合战死，通常用“牺牲”。③遇难。“遇难”指因受迫害或

3、发生意外而死亡。“飞机失事”属于发生意外。④逝世。“逝世”一般用于病故或老死。周总理属于病故。⑤击毙。“击毙”是贬义词，指坏人被枪打死。(5)校对后订正。第1页共2页(6)小结：用近义词时，我们要注意根据句子所表示的语言环境，准确地用词。3．指辱学习第3题。(1)读题，明确要求。(照样子改写句子。)(2)分析例句。(用小黑板出示)①没有人不说大兴安岭是个美丽的地方。A．句子中有两个表示否定的词：没有、不、否定之后否定，意思就是肯定了，我们也常联系到数学中的一条运算规则：负负得正。有两个否定词，这样的句子就叫双重否定句。它表达的语气要比第一句一般陈述句

4、更强烈。B，比较两个句子，总结改句方法。(用上两个否定词，如不能不，没有人不，不会不等，还要改动个别词语。)②人们怎么会不说大兴安岭是个美丽的地方呢?A．句子里有一个表示否定的词语：不，句尾用问号。但是这个问句不用回答，题目本身就已经告诉我们答察了。这样的问句叫做反问句。它表达的语气也要比一般陈述句强烈。B．比较两个句子，总结改句方法。(用上一个否定词，末尾加上问号，还要改动个别词语。)(3)让学生独立改句。(4)全班讨论，校对、订正。①进入岭中，看到那数不清的青松白桦，人们无不向四面八方望一望。进入岭中，看到那数不清的青松白桦，谁会不马上向四面八方

5、望一望呢?②答应了别人的事非守信用不可。答应了别人的事怎么能不守信用呢?③地里的田鼠太多，庄稼的收成不可能不受到影响。地里的田鼠太多，，庄稼的收成怎么会不受到影响呢?第2页共2页