六年级下册英语教案-Recycle2Period4人教PEP.docx

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1、第四一、教学内容：Listen,match,write,sayLet’splay二、教学目与要求1．能听、Listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的。2．能熟的英汗字典。三、教学重点听、本中的的句子，完成填写短文及句子的，并能熟字典。四、教学点能听、、短文。理解will的用法并熟用一般在第三人称数形式和Begoingto句型述Matchandsay部分的内容。五、前准1．教准本的卡片和片。2．教准五年下册有关好的短卡片。3.教准音机和相关音。六、教学步身（Warm-up）（1）教放本元It’sTimetoSayGoo

2、dbyetoChina的音，学生跟句子。（2）教出示五年的有关好的短卡片，如Playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．（Preview）（1）教放音，学生跟。（2）教提学生：MissWhiteLiuyunChenJie⋯⋯学生一一回答后。教再提：What’sjohn’s⋯.hobby?Doyouknow?3．新呈（Presentation）Listen,write,matchandsay(1)教接着系部分：SarahisgoingbacktoAmerican

3、extmonth.ShewillleaveChinaandhergoodfriends.Shewillgiveherfriendssomenicegifts.Whatarethey?Pleaselistentoherdiary学.生仔听音并小声跟。(2)学生完成Listenandfillintheblanks的。(3)教提：WhatisJohn’shobby?WhatisSarahgoingtogivehim/her?引学生回答。(4)教画出短文中的Will构，学生根据上下文判断其意思。(5)教知道学生完成Matchandsay部分的。可先学生

4、朗短文，教师再做示范，出一个完成的句子，然后学生分小依照示范句子。教学生做，如Johnlikes⋯..Sarahisgoingtogivehim⋯教鼓励用不同的句子行。Let’splay教：Amyisworkingonsomepuzzles.Canyouhelpher?学生四人一猜，看哪最先回答出所有目，然后教适当解。4．巩固和展(Consolidationandextension)（1）学生做本元的活手册配套。（2）学生听Listenwritematchandsay部分的音，家或同伴。（3）学生背并抄写四会和句子。七、板：八、教后小