六年级下册英语教案-Unit2Period4人教PEP.docx

《六年级下册英语教案-Unit2Period4人教PEP.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、皂市小学集体教案科目[来源:年六学

2、科

3、网]英课题Unit2共6，第4课时主人利1．能听写表情情的五个：tired,angry,excited,happy,sad.学2.能理解并使用:"Howdoes⋯Feel?""She/Heis来行⋯"，并描述他目人心情。重点使学生熟掌握四会和句子教具[来教学片，音机和音使学生能在情境中运用。[来源:学科源:Z。带[来源:学,科,网]网]xx。点k.Com]教学：授教修改或充：Step1Warmup1、Freetalk2、拼句子活：出示小黑板：(1)iswitht

4、hewhatmatteryou?(2)youfeelHowdo?(3)throat,mysoreis把学生分成两个大，他快看，快拼句子，最后哪拼提既又快就可以，教予励。Step2Presentation（一）Let’slearn1、上面的活束后，的小肯定会很，老指着他另一学生：Look!Theyaresoexcited”老反复几遍，学生看老的口形，听清后跟，教板：excited教：Howdoyoufeel?生答：I'mexcited.之后老指其中一生：Howdoesshe/hefeel?示意生答：Sh

5、e/heisexcited这样示范一两遍后，让学生互相问答。2、教师做出“开心”的样子对学生说：Youareveryhappy.Iamhappy,too.Lookatmyface.Thisisahappyface然.后在黑板上画happyface.和sadface教.师指sadface问学生:Isitahappyface?以此来教学单词happy和sad,并板书这两个单词。然后找两同学上台，其中一生做笑脸的表情，另一学生做难过的表情，老师问：Howdoesshe/hefeel?让生答：She’s/he

6、’s_______3、老师出示一张画有“无聊”的人物图片，问学生：Ishehappy?学生肯定答：No.老师接着问：Howdoesshefeel?学生有可能会答：Heissad老.师这时补充说：Heisbored.并板书此单词，老师再用肢体动作和表情来帮学生理解其含义。4、教师做生气表情请学生猜测，最后出示angry，接着说：I'mangry.并板书教生认读。然后同桌之间互相做表情，进行问答。5、“边听边做”活动教师发指令，师生一起做，如：Standup!Run!Walk!Jump!Jump!Jump

7、10times.活动结束后，教师说：I’mverytired.并板书：tired.让学生拼读。6、教师放Let’slearn录音，学生跟读单词。Step3Practice（1）请你猜活动教师先示范，教师做出的各种表情，让学生猜：Areyouhappy/tired/bored....?然后再找一生上台做表情，让其他学生猜，并用以上的问答最后学生两人一组，一个做表情，另一个猜，并会使用：Areyou....?和Doyoufeel...?两个句子提问。Step4Homework教学反思：