六年级下册英语教案-Unit4Period2人教PEP.docx

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1、第二一、教学目与要求1．能听懂、会Let’sread中信的内容并独立完成信后的写。2.能完成Let’sfindout部分。二、教学重、点1.重点是能懂let’sread部分的一封信。[来源:学_科_网]2.点是能正确下列句子：EverydayIhadfunwithmycousins.OnMondaywewenttoarestauran.TomorrowI’llbeackbhome.[来源:学&科&网Z&X&X&K]三、前准1.准音机及本的音。2.准ALet’slearn部分的短卡片和五年下册第四、五、六元Le

2、t’slearn部分的卡片。四、教学步１．Warmup放前一学的歌，学生做作跟音唱。２．日常口：T:Whatdayisittoday?S:It’[s来⋯源:Z,xx,k.Com]T：Whatareyougoingtodothisweekend?S:Iamgoingto⋯T:Iwill⋯thisweekend.告学生begoingto和will意思相近，多数情况下可以互使用。学生用句型Iamgoingto⋯thisweekend或.Iwill⋯thisweekend.3.：WhatdidyoudolastSat

3、urday?学生回答。指学生用last。4.描述自己一个星期内的活：OnMondayIplayedfootball.OnTuesdayIplayedPing-Pong.OnWednesdayI⋯然后学生：WhatdidIdoonMonday/Tuesday/⋯?学生凭回答。最后：Ididalotofthingslastweek.EverydayIhadfun.板had和have,指学生拼写两个。5.学生声文，巡指，解惑答疑。6.师放Let’sread放Let’sread部分的录音，学生仔细听一遍，然后判断下列

4、句子与短文内容是否相符。7.师再放一遍录音，学生跟读。师对其中词组：hadfun,wenttoarestaurant,beback做适当的讲解。[来源:学_科_网]8.师指导学生完成短文后面的练习。9.做活动手册配套练习。[来源:学.科.网]10.11.12.