六年级下册英语教案-Review1(二)闽教版.docx

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1、Review1第二课时Step1Warmingup1.生互致候。2.板：Review1。Step2ReviewUnit3(一)复第三元PartA的内容1.复韵律：ABadCold。(1)教播放音，全班学生韵律。[来源:学科网](2)教出示韵律中的doctor，cold，medicine,词组haveacold，threetimes和stayinbed，行复巩固活。(3)学生看本第21的韵律，采用全班、个的方法来操。2.复：headache，toothache，fever，cold。(1)教出示卡片，学生一，一。(2)游——

2、我你做。游：首先，由教，学生做出相的作；教做作，学生出相的。然后，每一位学生上台面向全体学生站成一排，教站在学生后面出示卡片，全班学生根据卡片内容指令，台上的学生做相的作，做或反太慢的学生出局。3.复句型。(1)一位学生表演一种病症，教扮演家，与他/她开展，如：T:What’swrongwithyou?S1:Ihavea⋯.T:Youareill.Youcan’tgotoschool.Youmustgotohospital.(2)教出示句子，采用、全班或个的方式行复巩固，然后同桌行模仿表演活。(3)同桌两人一表演。4.教播

3、放本第16的音，学生模仿跟。（二）复第三元PartB的内容1.教在黑板上板must和mustn’t，然后：“Benisill.Hehasafever.Canyougivehimsomeadvice?”2.学生自由，教将一些写在must和mustn’t下面，如：mustmustn’tgotohospitalgotoschoolstayinbedeatanyicecream[来源:学+科+网]drinkalotofwaterwatchTVeatsomemedicinegoskating⋯⋯3.游——句子接。游：将学生四人分一做

4、游，第一位学生一种病症，第二位学生做什么事情的句子，第三位学生注意事，第四位学生表示安慰和帮助的句子。如：S1:Ihaveacold.S2:Youcan’tgotoschool.Youmustgotohospital.(Youmustgotoseeadoctor.)[来源:学科网]S3:Youmustputonyourcoat.Youmustdrinkalotofwater.S4:Don’tworryaboutyourlessons.Iwillhelpyouwithyour[来源:Zxxk.Com]⋯.(1)学生一些，四人

5、小先在内。(2)几个小展示，看看哪个小合作得最好。(3)每推一位学生行接活，看看哪个的学生接得又快又好。4.出示一些情景，学生根据意用must或mustn’t，如：Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwait.Youmustn’ttalkinthelibrary.Youmustreadthebooks.Youmustgetupearly.Youmustn’tgotoschoollate.5.教播放本第18和第19的音，学生模仿跟。Step3ReviewUnit4[来源:学§科§网Z§X§X§K]

6、(一)复本元句型1.教播放音，全班学生韵律：MyGifts。2.通韵律，教板：Mother’sDay，然后与学生就Mother’sDay的展开，如：WhenisMother’sDay?Doyouloveyourmother?WhatdoyousaytoyourmotheronMother’sDay?WhatdoyoudoforyourmotheronMother’sDay?⋯3.根据学生的回答，教板相关句子，并复。如：Isay，“Iloveyou!”Isay，“HappyMother’sDay!”Isay，“Thank

7、you!”Igiveheracard.Igivehersomeflowers.Ihelpherdohousework.⋯（二）复一般将来1.学生看本第23，教播放音，学生模仿跟。2.学生看文，文中的境与黑板上句子的境有何不同，引出一般将来并复will和I’ll的用法。3.学生看黑板上的句子，将它改一般将来的句子并一。(三)复以what引的感句1.教出示Ben，Kate和Sally的像，全班学生：“BeforeMother’sDay，whatwilltheydofortheirmom?”学生回答，教由Sally的引出：“Wh

8、atkindofsurprise?”2.学生听本第25的音，并模仿跟。3.出示句子Whatasurprise!复感句的构成与用法。4.出示一些物或片学生一，如：Whatabeautifulgirl!Whatatallman!Whatacleverboy!Whatanicebook!⋯（四）巩固1.完成本