五年级下册英语教案-Lesson9Doyoualwayshavelunchattwelve_∣科普版(三起).docx

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1、Lesson9Doyoualwayshavelunchattwelve?◆教学目【知目】1、确保学生和理解一些基本的意和口运用，需要掌握的：rice,soup,exercise,kitchen,toilet,early,usually,bedroom,havelunch,getup,domorningexercises。2、学使用本元重点句型及表达，掌握句型：Doyoualways⋯?Whatdoyouusuallyhave⋯?3、理解掌握一般在的一般疑句及肯定、否定回答。【能力目】学会用英人一日三餐通常的和食。【

2、情感目】鼓励学生大胆言及表达，培养学生英学科的趣。[来源:学*科*网Z*X*X*K]◆教学重点◆【教学重点】[来源:Z+xx+k.Com]掌握重点及主句。【教学点】熟运用英人一日三餐通的和食。[来源:学科网]◆前准◆Taperecorder,Multimedia[来源学科网]◆教学程[来源:学科网ZXXK]Step1Let’stalk1.人：本可用角色表演法。教充当Tom，并事先找一个女学生充当Lulu，然后行角色表演。学生先：“Whattimeisit?”教：“It’stwelveo’clock.”直到整个表演完

3、。表演两遍后放音，先将全段放一遍，然后逐句放，学生逐句跟并成中文。2.操：（1）将分成两段，各配一幅，遮住关和关句，然后逐个示出来操。操的序是：先学生听音并逐句跟两遍，再他起来，并他半分他自己根据关和关句复述，然后全班复述，先集体复述，再个复述。（2）两段都完以后，同桌充当不同角色行，一人充当Tom，另一人充当Lulu，将两段起来，最后叫若干同学站起来复述整段。Step2Let’slearn1.入主句：2.教件出示主句，然后指自自答，几遍后略作解，明Doyoualways⋯at⋯?用来表示人一日三餐的，Whatdo

4、youusuallyhave常⋯?用来表示食。3.教学生用中下的文字做替行操，同座的同学指着上的互相答。Step3Let’ssingThemusicroom此歌曲可减上以来的疲，活气氛，将快延伸到外。Step4Talkandwrite同学之相互彼此一日三餐的和食，操重点句型，并将果下来，在堂上展示自己的成果。Step5Listenandchoose根据听力材料将课本第52页听力选出正确答案，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。Step6Read,chooseandsay1.教师可以先

5、让学生观察Read,chooseandsay中提供的彩图，包括时间，地点，人物等，再阅读短文内容。2.根据短文选择合适的选项：Key:Are,am,do,Do,don’t3.本段对话要求学生熟读，并理解文章大意，并不要求背诵Step7Read1.教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。2.教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.运用所学的句型与同学互相询问一日三餐的时间和食谱。◆教学反思略。