五年级下册英语教案-Lesson3Howmanypupilsarethere_∣科普版(三起).docx

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1、Lesson3Howmanypupilsarethere?◆教学目标【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：blackboard,pupil,forty,paper,dirty,drop,useful,should,throw,pick,throwaway,pickup。2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：HowmanygirlsarethereinClassTwo?Therearetwenty-three.3、能理解和掌握howmany与therebe句型的基本用法，并能用替换词造句。【能力目标】阅

2、读能够理解课文大意，并能回答与课文内容有关的问题并能根据图片及关键词进行复述。【情感目标】[来源:学§科§网Z§X§X§K]鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】能理解和掌握howmany与therebe句型的基本用法并能用替换词造句。【教学难点】能够理解并熟练使用howmany与therebe句型进行日常对话。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程[来源:学科网ZXXK]Step1Let’stalk1.导人对话：本课可用角色表演法。教师充当Dad，并事先找一个女学生充当Kate，然后

3、进行角色表演。教师先说：“Hi,Kate!Whatareyoudoing”学生说：“I’mmakingsomeflowersforourclassroom.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。[来源学§科§网Z§X§X§K]2.操练：（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同

4、角色进行对话，一人充当Dad，另一人充当Kate，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。[来源学科网Z.X.X.K]Step2Let’slearn1.导入主题句：HowmanygirlsarethereinClassTwo?Therearetwenty-three.2.教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明howmany与therebe句型是用来问数量的。3.教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。来[源:Z,xx,k.Com]Step3Agame仿照课本图片，教师选取一定数

5、量的学生，给每个学生编两位数的号。首先教师用英语先说出一个编号，由该编号的学生用英语说出任意一个其他同学的编号，依次接力下去做游戏。Step4Lookandwrite教师让学生数一数红、蓝、黄、绿四种颜色的球各有多少个，同桌相互问答练习howmany与therebe句型。Step5Listenandnumber根据听力材料将课本第16页听力正确排序，可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课的howmany与therebe句型达到熟练听说反应。Step6Lookandsay1.学生先观察Listenandsay部分的图片，教师注意提醒学生

6、数一数图中每种东西的数量。2.根据课本下方给出的图片，使用howmany与therebe句型进行替换词造句练习。Step7Read1.教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。2.教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.运用所学的句型和爸爸妈妈数一数家里的物品有多少。◆教学反思略。