五年级下册英语教案-Lesson1MayIspeaktoMary_∣科普版(三起).docx

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1、Lesson1MayIspeaktoMary?◆教学目【知目】1、确保学生和理解一些基本的意和口运用，需要掌握的：speak,afternoon,put,question,number,certainly,learn,into,meat,job。2、学使用本元重点句型及表达，掌握句型：May/CanI⋯?3、掌握打的表达方式及提出邀的日常交用。【能力目】掌握may的用法：may作情表示求。【情感目】鼓励学生大胆言及表达，培养学生英学科的趣。◆教学重点◆【教学重点】在学了的基上，以体，行主要句型的学，并了解其中的法象，根据具体情境，学会交流，重句型法学，交意向和外拓展重点。【教

2、学点】掌握英用，区用中英文打的异同。◆前准◆Taperecorder,Multimedia◆教学程Step1Let’stalk1.人：本可用角色表演法。教充当Mr.Read，并事先找一个女学生充当Kate，然后行角色表演。教先：“Hello!”学生：“Hello!MayIspeaktoMary?”直到整个表演完。表演两遍后放音，先将全段放一遍，然后逐句放，学生逐句跟并成中文。2.操：（1）将分成两段，各配一幅，遮住关和关句，然后逐个示出来操。操的序是：先学生听音并逐句跟两遍，再他起来，并他半分他自己根据关和关句复述，然后全班复述，先集体复述，再个复述。（2）两段都完以后，同桌

3、充当不同角色行，一人充当MrsRead，另一人充当Kate，将两段起来，最后叫若干同学站起来复述整段。Step2Let’slearn1.入主句：MayIuseyourpen?Certainly.[来源学*科*网]2.教件出示主句，然后指自自答，几遍后略作解，明may用来表示求可，常与第一人称用，它的意思是“我可以⋯⋯？”。3.教学生用中下的文字做替行操，同座的同学指着上的互相答。Step3Let’schant教可先学生一下tonight,wish,bright三个生，然后教再几遍chant内容，学生听音，跟，熟即可。Step4Listenandchoose根据听力材料将本第4

4、听力出正确答案，可以多听两遍。教需学生听的候根据形听重点或句型来判断。Step5Agame本的Agame是Let’slearn的一步操，教同桌用互借文具的方式行操，也可适当大操的范，如bag,hat,knife等。Step6Listenandsay1.学生先Listenandsay并了解文意，生共同找出重点和句型。2.教件出示重点句型：CanIspeakto⋯?Thisis⋯[来源学科网ZXXK]Howabout⋯?Whattime?Whereshallwemeet?3.学生分行，朗文并要求学生掌握文中重点句型。[来源:Zxxk.Com]Step7Read1.教立足于本，引学

5、生学本上的短篇文。2.教向同学解内容，并学生反复听，学模仿。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.运用所学的句型与同学互相打。[来源学科网Z.X.X.K][来源:学科网]◆教学反思略。