五年级下语文导学案(学生用)-微笑北师大版.docx

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1、课题：微笑课型：新授课主备人：殷雪花学习目标：1、学习本课的生字、新词。2、学生能有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、通过理解课文，了解微笑带给人类的好处。学习重点：理解为什么把微笑比喻成“最好的身份证。”[课前尝试]1、写出近义词：回报----（）陌生-----（）疲劳-----（）2、写出反义词：陌生-----（）希望-------（）善良------（）3、看拼音写汉字：m?shēnghuíbàoshàngliíngyuánliìng()()()()[课堂探究]1、诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，你的理解是2、身份证的作用是3、微笑

2、的作用是4、我们看看课文中几次提到微笑？写出来：5、微笑是，作用是6、诗人把微笑比喻成“最好的身份证”那么你想把微笑比喻成[课后检测]1、仿照“微笑是,它能,”的句式，造句：2、比一比，再组词。幸（）逝（）费（辛（）浙（）废（3、给多音字组词：gěi()lai()给累jǐ()lěi()[作业设计]1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、把实际生活中的微笑经历写下来。）微（））徽（）gang()更gēng()