五年级上语文导学案(学生用)-语文天地九北师大版.docx

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1、课题：语文天地九课型：新授主备人：甄秀萍学习目标：1、积累“我的摘录笔记”中的词句2、读句子、并仿写句子3、积累面对错误的名人名言4、完成“金钥匙”，懂得如何面对学习中的错误学习重点：词句的积累[课前尝试]一、看拼音，写词语paíxìeyǎngqìzīrùnshēnyín（zhèngf）ǔ（zǔ）zhuāng（jīxiè）b（ǎoji）àn()()()()二、把下面的词语补充完整新陈代（吐故（郑人（））新）履血迹（刻舟求（开（）（）））节流战火（）飞（）一反三一（）而尽[课堂探究]一、补充下列名句1、吃一堑，（2、人谁无过，（））

2、，善莫大焉。————《左传》3、错误和挫折教训了我们，（），（）——————毛泽东二、给下面加点的字注音（）（）（）畏缩府邸糊涂．．．三、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”（）（）昏庸才疏学浅．．，错误的打“×”1.只要是发明就能看得见，摸得着。（）2.掌握了做事的统筹方法，有助于提高做事的效率。（）3、“固执”这个词，具有一定的贬低意义。（）4.《刻舟求剑》告诉我们做事要根据具体情况采取相同的措施。（）5、《水就是生命》这一课中运用了比喻的说明方法。（）[课后检测]一、根据课文内容填空1、（），入山三日得同行2、《郑人买履》出自（），讲的是：（），告诉我们（）3、八位

3、战士第一次苹果传递的顺序是（）——连长——（）——（）——（）——司号员（）——（）——（），第二次苹果传递的顺序是：连长——（）——（）——（）[作业设计]一、写出一些值得积累的四字词语二、比一比，再组词肿（）混（）种（）浑（）登（）赖（）瞪（）懒（）