五年级上英语教案-Unit1What’syourhobby(2)教科版(广州专用).docx

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1、课题Unit1What’syourhobby?4数：9授：2015年3月15日（周一第5节14高2班）2015年3月16日（周二第1节14高3班）第3周第1节教学内容Reading&Writing中的PartA教学目[来源:学生能用Ilike⋯,Ilove⋯等句型口表达个人好[来源学。科。网Z。X。X。K][来源学科网ZXXK]学科网]学生能以第一人称和第三人称面表述自己和他人的趣好。教学重点学生能以第一人称和第三人称面表述自己和他人的趣好。教学点学生能将趣好第一人称的叙述方式以第三人称行复述教法和学法指教学法教学程序StepOneLead-in1.B

2、rainstormingTeacher:“Whatareinyourmindswhenyouseetheword‘hobby’?(Writetheword“hobby”ontheblackboard)Students:Competewitheachotherandwritetherelatedwordsabout“hobby”ontheblackboard.hobby（意:激活学生已有的知。通比启学生的主思，学生的极性、主性，也后面的听做好最基的。）StepTwoWordStudy1.MatchinggameTeacher:Showthewordsan

3、drelatedpicturesofdifferenthobbiesonthescreen.Students:Workinpairsandmatchthewordstomakephrasesastheexample.2.ListenandcheckListentothetapeandchecktheanswers.3.ListenandcompleteListentothetapeagainandcompletethesentencesundereachpicturetotalkabouthobbies.（意:和名的配活，以及将学与具体的片相合，帮助学

4、生以生的形式学。并通听力和完成句子的面活学生在听、写方面巩固。）StepThreeListening1.Pre-listeningTeacher:Askseveralstudentsabouttheirownhobbies.Thedialogueasfollows:T:What’syourhobby?S:⋯⋯..T:Soyourfavoriteis⋯..Students:Makeupdialoguesinpairsaccordingtotheexamplepresentedbytheteacherandstudent.（意:通，系学生的生活，巩固前两个

5、活中的重点并引出另一重点favorite,以帮助学生除在接下来的听力中的言障碍。）2.While-listening（1）ListenandtickTeacher:Leadstudentstolookthroughthethreepictures,andaskthemwhatarethehobbiesthepicturestellus.Students:First,lookthroughthepicturesandgetthemainideaofeachpicturebyansweringtheteacher’squestion.Thenlistent

6、othetapeandtickoutthepictureofLixiaonian’shobby.（2）ListenandcompleteStudentslistentothetapeagainandcompletethesentenceinactivity5.Iftheycan’t,listentothetapeagain.（意：通此活，学生能根据片提供的信息听力内容的能力以及在听的程中把握材料的大意，取主要信息的能力，同的活提供言。）3.Post-listening(classworkandpairwork)Teacher：Playthetapese

7、ntencebysentenceandleadstudentstorepeatthem.Students:Listentothetapeagainandrepeatsentencebysentence.（意：在句子的跟中，使学生掌握关于趣好的重要句型。后面的做好最基的准）StepFour:Speaking1.ReadandunderlineStudentsreadthedialogueandunderlinethesentencesabouthobby.Teacherwritesthesentencesontheboard.（1）What’syourh

8、obby?（2）Ilove⋯..（3）Doyoulike⋯⋯?（4）They’remyfavo