五年级上英语教案-Unit1What'shelikePeriod3人教(PEP).docx

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1、教案时间：年月日课时：第三课时Unit1PartANew课题课型Lesson1通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律。教学目2通过学习，能够读出符合y发音规则的单词，培养学生的运用能力。标3能够完成听音排序题，并能根据提示完成填空，指导学生正确书写句子。提高学生的观察、理解能力。教学重点通过学习，能够感知并归纳y在教学方法Teaching,Playing单词中的发音规律教学难点能够根据单词的读音拼写出符合教学用具CAI,cardsy发音规则的单词，补全句子教学环节教学内容Step1.1Gre

2、etingWarmup2看单词读单词：old,young,stict,kind,funny.1、出示单词baby,happy,windy,sunny,sorry,Step2Presentation引导、观察尝试发音2、自读单词，观察画线单词的发音.[来源:Zxxk.Com]3.小组讨论归纳y在单词中的发音规律5、指导学生开展自主合作学习.6、展示交流：汇报y在单词中的发音规律7、师精讲:总结y在单词中的发音规律，提示发音8、Listentothetape.引导学生观察单词的y部分，体会y在单词中的

3、发音规律看图，跟读歌谣，体会y在单词中的发音规律9、listennumberandsay自读单词，感知y在单词中的发音规律,完成听音排序题，集体[来源:Z.xx.k.Com]订正10、listen,writeandsay[来源:学&科&网]听音补全短语、练习书写句子完成填写句型并在线上正确书写句型的练习看一看，猜一猜Step3从上面的单词中选一个，无声的发音，请其他人猜出这个单词Consolidation小结：本节课学习了y在单词中的发音规律，拓展了单词的知识面，注意在生活中灵活运用y的发音规律。

4、寻找带有y发音规律的单词Step4Homework:板Unit1PartA(3)书baby,happy,windy,设sunny,sorry计来[源:Z。xx。k.Com]教[来源:Zxxk.Com]学反思