导数公开课教学案.doc

《导数公开课教学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题利用导数研究函数的性质张家港高级中学黄波【复习要点】1.复习巩固导数的基础知识，理清知识网络；2.提高学生综合，灵活运用导数的知识解决有关函数问题的能力；3.数形结合，分类讨论，构造法，函数与方程等数学思想方法的灵活运用.【基础训练】1.（苏大教材P92改编）曲线的一条切线方程为，则.2.（选修1-1P10410）函数的单调减区间为.3.（2013江苏高考）若函数在上是增函数，则的取值范围为.4.已知函数有极值，则的取值范围是.【典型例题】例1（苏大教材P13例1）已知函数（1）当时求的极值；（2）讨论的单调性.例2（

2、选修1-1P911改编）已知函数（1）若对于任意的实数都有，求实数的取值范围；（2）若在上有两个不同的零点，求实数的取值范围；（3）已知为整数，若存在，有成立，求的最小值.【课堂小结】【巩固练习】1.已知函数，对于区间上任意两个自变量都有求实数的最小值.2.（2013江苏高考20（1））设函数若在上是减函数，且在上有最小值，则的取值范围.3.（2015苏州调研）函数有且仅有两个零点，则的取值范围.