幼儿园大班教案《小松鼠访友》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小松鼠访友》大班教学计划《小松鼠访友》适合大班以语言为主题的教学活动，使孩子们可以感受到并体验到作品中人物产生的疑问。水真的很深吗？从不同角度思考事物之间的差异，了解故事和情节发展，并掌握作品。小松鼠的主人公，了解图中的主要情节，初步阅读汉字：深，浅，远，近，并了解亲戚关系的概念，快来看看幼儿园班级《小松鼠访友》的教案。活动目标1.了解故事情节的发展，掌握作品主要人物的性格特征；2.感受和体验作品中人物产生的疑问：“水真的很深吗？”，从不同角度思考事物之间的差异；3.了解图中的主要情节，初步阅读汉字：深，浅，远，近，并了解相对关系的概念。4.培养愿意在

2、大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。活动困难1.锻炼孩子的语言能力，使孩子可以用完整和连贯的语言讲故事。2，让孩子知道深，浅，远，近是相对固定的而不是固定的。3，让孩子知道深，浅，远和近是相对的。活动准备1.符合故事情节的挂图2，动物指法活动过程1，活动导入：谜语的开头：“尖尾就像老鼠，蓬松的尾巴很粗，喜欢住在森林里，喜欢吃松子，喜欢上树。“老师：今天我们来谈谈小松鼠，孩子们必须认真听！听完老师后，老师有问题要问你！看到哪个小孩的小耳朵最有灵性？2.根据挂图讲故事。3.现在我问孩子们，小马和小蚂蚁在欺骗吗？年轻：不老师：为什么

3、我们说他们没有撒谎呢？很好！现在老师是一只小松鼠。你要成为山羊叔叔吗？（很好）（1）老师学会了小松鼠的声音。问：'山羊叔叔，小马对我撒谎，告诉我河不深，但是我差点淹死了！'请让孩子扮演山羊叔叔回答小松鼠的问题。然后老师做了总结。（告诉幼儿不是固定的，是相对的，它随事物本身而变化）（2）然后，老师学习了小松鼠，问道：“山羊叔叔告诉我，你家很远，但我只是越过一个小土坡！你是说对我说谎吗'请回答孩子。老师发表了评论并作了总结！（距离不是固定的，也是相对的！）4，老师做最后总结：深度是一个相对的概念，不要说一样！因此，将来，当孩子谈论深度和距离时，他们必须说出比较对象！例如，这么

4、长的路离我有点远，这么小的河对他来说并不深！5.老师问：“您认为小松鼠是什么样的孩子？'孩子可以自由回答。老师：“小松鼠是个孩子，他不是从自己的现实出发，只听别人说，他不会考虑事情！他不知道如何根据自己的实际情况说话和做事！孩子们，我们可以学习小松鼠吗？（不能）所以我们的孩子必须学会从自己的实际情况开始，并成为一个喜欢思考聪明才智的好男孩！“6，拿出动物手指，扮演角色！活动结束1.评估2，总结小百科全书：松鼠，属于啮齿动物类鼠科，是指一类大型动物，尾巴上长着蓬松的长发。58属大约285种，分布在除南极洲（接种大洋洲）以外的所有大洲。