高校健美操教学实用价值低下的成因与修正途径.pdf

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1、第30卷第11期(下)赤峰学院学报(自然科学版)V01．30No．1l2014年11月JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)NOV,2Ol4高校健美操教学实用价值低下的成因与修正途径于笑迪(东北财经大学体育部，辽宁大连116025)摘要：本文针对高校健美操教学的发展现状，运用文献综述法对其实用价值低下的成因进行解析。对其相关的修正途径进行探讨．旨在于为改善高校健美操教学的发展现状，促进其社会实用价值的全面提高，提供必要的借鉴与参考．这对于实现高校健美操教学的可持续发展，具有极其重要的现实意义．关键词：

2、高校健美操教学；实用价值；成因；修正途径；发展策略中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1673—260X(2014)11-0071—021引言对健美操运动所蕴含的健身怡情、娱乐休闲以及促进人际健美操是一项风靡世界的体育运动项目，以其特有健交往等重要功效进行深层次的探究，使得健美操教学的实身性、观赏性、娱乐性以及休闲性而拥有极为庞大的受众群用价值受到人为的屏蔽．在此教学理念的误导下，学生的健体．伴随着我国全民健身运动的蓬勃发展，大众健美操作为美操学习也仅仅是掌握健美操运动的基本动作或能够熟练深受广大民众喜爱的健身运动，已发展成为参与全民健身完成几套健美操

3、的动作编排而已．运动的首选项目．f旦是，由于社会健美操运动在设计、组织与其次，凸显功利性的教学发展取向导致健美操教学的管理方面人才的缺乏，使得大众健美操运动始终处于自发发展步人误区．在应试教育思想的影响下，高校健美操教学的组织状态，这对于其未来的健康发展会产生较为严重的在发展取向的择取上以追求达标率作为核心目标，造成了制约作用高校健美操教学作为高校体育教学体系的全新内“唯成绩论”的教学观念在健美操教学中近乎于泛滥．受此影容，肩负着培养学生健美操技能、促进其健美操运动能力全响，健美操教学的一切相关环节都以满足达标测试为第一面发展的重要使命，同时，也肩负着为社会培

4、养与输送具有要旨，致使在教学内容的设计、教学方法的选用以及教学评较高素质能力的健美操人才的责任．然而，由于长时期受到价标准的确定上，无不凸显出狭隘的功利性特征．教师的教应试教育思想的影响，致使高校健美操教学在培养目标的学行为被局限在千篇一律的示范、讲解与纠偏，而学生的学制定以及价值取向的择取上，与社会健美操运动的发展需习行为被限制在复印式的模仿与机械式的练习这一凸显枯求间存在着较大的偏差，造成了高校健美操教学实用价值燥、单调的模式当中．教师将获取理想的达标率作为教学的低下的严重后果．这不仅会导致高校健美操教学的发展步人唯一目的，而学生视顺利通过达标测试为终极目

5、标，“达标误区，同时，还会对社会健美操运动的发展，产生一定的阻万岁”的功利主义思想在广大师生中普遍存在．由此造成了碍．基于此，本文对高校健美操教学实用价值低下的成因进无论是教师，还是学生都缺乏对健美操运动社会职能的探行全面的解析，以期实现对其实质的切实把握，进而为探求索与开发．使之成为教师完成教学工作、学生修足学分的必科学有效的修正途径提供充实的依据．要工具．2高校健美操教学实用价值低下的成因分析第三，自主意识缺失状态下的健美操学习，难以切实满高校健美操教学实用价值低下是一个由综合因素共同足学生自身的发展需求．健美操运动可划分为为竞技健美操作用而形成的，既包括

6、教学理念的影响，也包括教学发展取与大众健美操两种形式，其中，大众健美操的动作编排易于向的影响，还包括学生自身因素的影响．具体体现为：掌握、具有普遍适应性，在组织模式上具有开放性，因而凸首先，陈旧的教学理念对健美操教学的发展会产生误显出极为明显的“亲民性”．因此，相对于高校健美操教学而导作用．教学理念是教学行为主体在教学活动中所形成的基言，大众健美操是其教学内容的首选．而现阶段的高校健美本看法以及所持有的基本态度和观念，表征着人们对教与操教学，由于在教学理念的确立以及发展取向的制定上存学内在规律的认识水平，对教学活动的开展具有重要的指有明显的偏差，导致了学生自主

7、学习意识受到严重的制约，导作用．长期以来，在应试教育思想的束缚下，高校健美操教自我发展需求难以得到充分的满足．使得有志于将健美操运学在教学理念的确定上近乎于僵化．简单地将健美操教学视动作为自身未来参与社会体育实践活动首选内容的学生，为一种教学科目，作为一种完成教学工作量的手段，而没有因缺乏对健美操运动深层次的理解与认知而产生困顿或迷一7】一茫；而枯燥单一的学习方式，会极大地挫伤学生学习的积极的健美操教学中，造成其实用价值低下的重要原因之一在性，造成学习兴趣的下降．进而对健美操学习产生厌学或回于学生因自主意识的缺失而致使其综合素质能力无法得到避的心理．这不仅有碍

8、于学生健美操素质能力体系的构建，有效的