高校排球教学的困境与创新途径.pdf

《高校排球教学的困境与创新途径.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、IPHYSICALEDUCATION>>>体育教育I高校排球教学的困境与创新途径口张俭(南京审计学院体育教学部江苏南京211815)摘要：排球教学是一个具有明显动态可操作性的运动过程。现阶段，我国各大高校在进行排球教学时仍旧存在一些f"l题缺陷，这就要求我们必须对其进行充分合理的分析，来进一步寻找出高校排球教学改革的主要创新方法。本文主要通过对我国各大高校在进行排球教学活动中所存在的困境与问题进行有效的分析，来进一步对高校排球教学创新的途径与方法进行深入的探讨与总结。关键词：高校排球教学困境创新途径排球教学是我国体育教学体系中的一项重要的课程内容．对了学生对排球的学习兴趣与学习积极性。学

2、生进行充分的排球训练，促使学生掌握一定的排球技术．不仅能1．5、教学模式缺乏合理性够有效的促进其身体健康发展，也能进一步实现学生综合素质的教师在进行排球训练教学时，常常会采用运动训练理论的方提高。然而，在我国各大高校的排球教学活动中，由于受到传统教法，来代替体育教学理念进行排球的实际教学，这就非常容易使得学理念与教学方法的影响作用，使其仍旧存在一定的问题与缺陷。教学结果过分的注重动作的讲解与示范，学生不得不进行大量的如何才能更好的化解我国各大高校排球教学所面临的困境．实现重复训练活动从而使其对于排球学习的积极性大大降低，这样不高校排球教学的方法与内容创新，是我国各大高校教育工作者所仅不能

3、有效的形成一个轻松愉悦的排球学习环境．还会使得学生必须重视的问题。的独立性与创造性得不到充分的培养与提高，阻碍了学生的身心1、高校排球教学的困境分析健康发展。且在部分的高效排球教学活动中，经常会出现实践与理1_1、缺乏新颖的教学内容论不能充分结合的现象，教师所进行的排球教学活动，不是过分的受我国传统教学观念与思想的影响，我国高校的排球教学内容注重实践教学，就是片面的进行理论教育，使得两者之间一直处于通常都比较单调，其更多关注与强调的是排球的实际运动技能，而一种失衡的状态，从而导致排球教学的效果不够理想。造成对排球运动自身所具备的观赏性和娱乐性特征的忽略现象。此2、高校排球教学的创新途径外

4、，在我国大部分的高校排球教学活动中，教师并没有真正的将排2．1、合理的丰富教学内容球的训练活动与学生综合素质的提高充分的结合起来，造成排球教在进行高校的排球教学活动时，要求教师必须及时的改变对学内容过于枯燥乏味而缺乏新颖性，且从我国大部分高校的排球教排球项目经济性的片面重视，为排球的教学活动增添部分更具娱学活动来看．其所运用的教学手法更多的是沿袭传统的教学方法与乐性与休闲型的内容，促使其能够将排球教学中的教育功能有效内容，过分的偏重于对学生运动知识的传授与灌输，注重学生对运的与其所具有的娱乐性功能和社会性功能结合起来。同时，要求教动技能的理论性掌握，而不能有效的提高学生的创新意识。师在对

5、学生进行有效的基础理论与技能教学的同时．也要对学生1．2、没有明确的教学目标的健身技能和素质进行有效的培养，促使其能够在掌握到一定的在高校的排球教学活动中．明确的教学目标是促使学生达到排球技术与理论的同时。也能有效的实现自身的全面健康发展预期的教学效果的重要标准，其不仅仅是整个教学活动设计的重2．2、制定明确的教学目标要指向，同时也是用于对教学质量进行合理评价的重要依据与标为了能够更好的解决我国高效排球教学中的各项问题．就要准，所以说，教师在进行排球教学活动时，必须制定一个明确且细求教师在进行排球项目的教学活动时，必须充分的了解排球运动化的教学目标。然而，在目前我国各大高校的排球教学活动

6、中，部的性质和主要的教学目的，来制定出合理的教学目标，并在此基础分教师的教学目标设置并不明确，且有些教师对于排球的教学目上来对所制定的教学目标进行不断的细化，从而进一步促使教学标与教学目的这两个概念之间的区别不够了解，且有部分教师直目标能够更加明确与完善。只有具备了明确的教学目标，才能促使接将教学目的作为教学目标，从而造成教学目标模糊的现象。排球教师充分的认识到教学活动中的重点与关键．使其能够更加1．3、师资队伍建设不完善有针对性的来组织学生的排球教学活动，从而进一步为教学考核教师是整个教学活动中的重要领导者与组织者，教师的专业与评价活动提供有效的标准与合理的依据。素质与技能水平能够对整

7、个教学活动的质量与水平起到直接的影2．3、提高师资队伍的质量响作用。在目前我国各大高校的排球教学活动中，教师并没有从根由于教师是整个排球教学活动中的重要领导者和组织者．对本上来对排球的教学改革进行深入的研究与思考，使得其所进行于排球教学的质量与水平往往会起到直接的影响作用，因此，要想的教学创新改革工作存在一定的问题与缺陷。如果教师不能有效更好的实现高校排球教学的优化与创新，就必须不断的提高高校的为排球教学制定一个明确的教学目标，并不