如何提高学生英语记忆效率的方法-论文.pdf

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1、Kechengyujia0xue缀课程与教学如何提高学生英语记忆效率的方法辽宁省铁岭县职教中心王丽敏作为一名中职英语教师，经常有生背单词时面临的问题，我也向他们把单词分为两类并配以故事和口诀：学生在记忆英语知识时面临众多的需介绍一些简单易行的方法，如．o(1)直接加S的⋯小偷(thief)之妻要记忆的词汇、短语和语法，虽然经(一)拆分记忆法(wife)生活(1ife)难，独自(self)扫过反复记忆但仍然记不住。那么我们smotherv．使窒息设想一种情景：叶(1eaf)来做饭。忽见一狼(wolf)应该怎么做呢7是让学生死记硬背，妈妈(mo

2、ther)被“蛇(s)缠住了，躲架(shelf)后，取刀(knife)将它还是让他们掌握一些简单易行的方法妈妈“窒息”。airn．空气+condition劈两半(half)。(2)变f或fe为v加呢7我觉得教师在完成教学任务的同n．条件airconditionern．空气调节es的⋯一首领(chief)抱着装有证据时，还需要提高学生记忆的效率。只机；空调设备。(proof)的保险箱(safe)怀着崇高的有这样，才能既减轻学生的学习负担，(二)词根+词缀记忆单词法信仰(belief)从屋顶(roof)跳到了又能提高教师的教学质量。那么如何na

3、tionn．国家，民族nation+al站在海湾(gulf)的长颈鹿(girafe)提高学生记忆的效率呢7我总结了以a国家的，民族的，national十iⅣ的身上。这样，学生对于这一名词变下的一些心得：n．国籍nativeadj．本国的，本土的，复数的规律就掌握得既准确又牢固。一、运用多种教学手段，激发学inter十nationaladj．国际的。四、合理安排复习，保持所记知识生的学习兴趣二、培养学生的瞬间记忆能力记忆是一个非常复杂的心理过程，歌德曾经说过：“哪里没有兴趣，瞬间记忆的内容虽然存储在大脑它包括识记、保持、再认或回忆三个哪里就没

4、有记忆。”由此可见兴趣对里的时间很短，但是它却在记忆的过基本环节。记忆的天敌是遗忘。也就于学生的记忆力也有着极大的影响。程中起着非常重要的作用。在此基础是说即使已经记住的知识，如果不经可以说兴趣是记忆力的促进剂。因此，之上，教师可以设置一定的背诵任务，过及时的复习，也会遗忘。德国心理为了有效地提高学生的记忆效率，我让学生在规定的时间内完成背诵的任学家艾宾浩斯的研究结果表明：对于在教学过程中尽量运用多种教学手段务，并且以分组计时比赛的方式进行。所记忆的知识，最初几小时的遗忘速呈现知识，以激发学生的学习兴趣。这样，学生的竞争意识不但得到了加度最

5、快，第四天的遗忘率最大。如果例如：我在讲Unitone<>强而且为了获得优胜，每组的学生在四到七天之内不再认，所记内容会一课时我先向学生展示第一张幻灯必然全力以赴，高度集中他们的注意被遗忘甚至完全消失。对于这一问题，片(画面上有一个人在一望无际、荒力，从而使他们的瞬问记忆能力得以我们应该做到以下两点。凉的沙漠中独自前行)，之后我问学锻炼和提高。(一)课后及时复习生：WhereismanHowdoyouwhen瞬间记忆训练可以采取以下方法：我们可以利用课间的1o分钟来消youseethepictureWillpeopl

6、eliketolive先准备好瞬问记忆英语训练卡片。凝化和理解教师在课上所讲的知识，因there?然后我又出示第二张幻灯片(上视4格图卡5秒后，翻到卡片的背面，为在教师刚刚讲授之后，学生对知识面有一座城市，城市的周围是一望无用彩色蜡笔在空白底卡上画出刚才看的理解和记忆都达到了最佳的状态，这际的沙漠)，我又问Canyoudescribethe到的图案，不断增加格子的数目，这时学生只要稍加复习巩固，就可以有效pictureforUSIfyouliveinsuchacity，样做到4o格卡片时，瞬间记忆就会形地记住所学的知识。whatwillha

7、ppeninyourlifeDoyouwant成。经常进行这种训练，久而久之，(二)分散复习法toliveinsuchaplace抛出了这样几个瞬间记忆能力就会得到锻炼和提高。把所有的知识一起复习，会导致问题后，我让学生发挥他们的想象力，三、用理解记忆法提高记忆的效率复习内容过多，降低学生复习的效果。自由讨论．课堂气氛非常热烈。学生分理解记忆法就是在积极思考、达所以我们可以采取分散复习的方法，组派出代表给出讨论的结果。然后教师到深刻理解的基础上记忆材料的方法。即每间隔一段时间就对所学的内容进做出小结：“Friendshipisveryimp

8、ortant而光靠死记硬背，则是事倍功半。根行一次复习，并且间隔的时间不应太foreveryoneofus．Ifwehavenofriend，we据记忆的这种规律和特点，我们在记