“校中厂”型实践教学基地运行的评价机制研究-论文.pdf

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1、2014年5月黑龙江教育学院学报Mav2014第33卷第5期JournalofHeilongjiangCollegeofEductionVo1．33No．5doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2014．05．036“校中厂"型实践教学基地运行的评价机制研究郭娜，李晓媛(哈尔滨职业技术学院，哈尔滨150081)摘要：在当前职业教学发展的过程中，“校中厂”人才培训模式已经成为了未来教学变革发展过程中的主要趋势。但是，就目前的各方面情况来看，“校中厂”教学体系中所表现出的与之配套

2、的教学评价机制本身并不完善，依然还在使用一些传统的自评措施，这直接影响到了人才培训效果和培训质量。导致这方面问题出现的原因，主要是所使用的评价指标不清楚、评价措施不合理、评价要素不标准、激励措施不完善等。鉴于此，主要针对“校中厂”型实践教学基地运行过程中的评价机制进行全面深入的研究，以期最大限度地提升职业教育质量，进而取得更好的教学效益和社会效益。关键词：高职院校；教学评价；评价体系；校中厂中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1001—7836(2014)05—0078—02“校中厂”的

3、培训模式，是职业教育培训体系中所涉及校厂主要是依据学生在日常实践过程中的行为、产线实习、到的一项重要教育改革，这方面的教学工作并非是单纯地改培训实习等几个项目，对于公司的制度遵守、出勤率、工作能革教学措施，而是需要全方位地协调，真正达到“校中厂”的力、工作潜能、学习能力、学习潜力、学习态度等几个方面所办学效果。就我国相当一部分“校中厂”学校来看，虽然部表现出的状况进行评价、考核。并且直接通过校中厂形式下分学校已经展开了全新的教学模式，但教学评价机制却没有的工学结合实践基地课程的在岗评价表来加以体

4、现，当校厂发生根本的变化，那么在这样的情况下，“校中厂”教学所带实训课程完成之后，需要由对应的校厂负责人依据学生在岗来的教学优势也就大幅度衰减了。本文主要针对“校中厂”期间实际表现出的多方面情况加以评价，进而给予综合性的型实践教学基地运行过程中的评价机制进行深入的研究。评价，在评价过程中所涉及到的相关描述主要可以概括成为以下几个方面：一、针对学生所进行的实践教学基地运行评价机制(1)优秀。有着极强的学习、领悟能力，在岗工作过程(一)完善学生校厂实践课程的相关制度和运行机制中的表现良好，能够迅速地

5、对于某些问题加以解决，并且拥要先对于学生在校中厂实践课程中的实际组织、实施措有极强的创新意识，能够在工作的过程中发现一些容易被他施、要求等进行明确，尤其是要对于教学工作中所涉及到的人所忽视的问题，并且经常性地提出问题和改进方案。工作校中厂与学校各个部门之间的相关责任、任务进行明确。只期间所表现出的热情高，能够深入地对某些难题进行钻研，有明确责任才能使得学生在校中厂实践教学基地运行过程并且还能够在工作期间积极地帮助他人解决难题，积极地协中，所涉及到的相关制度和评价机制得以完善。通常情况助他人完成校

6、厂所指定的任务。下，在正式展开课程之前，要先对于学生在校中厂模式之下(2)良好。能够在短时间内掌握与岗位相关的专业知所表现出的校厂实践课程进行探索，进而校厂、校方与学生识，如期按照任务约定时间交付任务，工作过程中所表现出签订相应的《合作协议》、《工学交替协议书》等，最后制定针的能力较为突出，能够有效地解决一些疑难问题，有一定的对学生的校中厂实践教学基地所涉及到的实践课程以及实工作热情，对校厂负责人所交付的相关任务都能够及时地完施步骤，并确定相应的指导教师和带教师傅。成，并且还有着乐于助人、待人和

7、善的良好品质。(二)探索工学结合校厂实践课程教育教学质量的评价(3)合格。能够基本掌握岗位必须的相关专业知识，学方式习能力不强，但工作态度积极，个别情况下需要催促完善。1．全面考核，综合评价在问题处理期间所表现出的解决状况偶有差错，能够和多数学院和校厂之间展开工学结合模式下的实践课程教学，人一起协调工作，其工作热情不够持久，对于相应的任务基收稿日期：2014—03—10基金项目：高职电子信息类专业“校中厂”型实践教学基地建设的研究与实践(JGZ201202345)作者简介：郭娜(1983一)，女

8、，黑龙江哈尔滨人，电子信息工程教研室讲师，硕士，从事电子与通信研究。一78—本能够按时完成。几个方面：(4)不合格。所表现出的学习能力不强，并且对于岗位(一)二级教学单位(系部)教学的评价方法必须的专业知识无法迅速地掌握。工作能力较差，时常会出二级教学单位教学工作的相关状态评价工作，应当要以现问题，并且办事极为拖沓，必须要催促才能够完成相关的二级教学单位的相关自评机制作为主体，将学院专家的评价任务，工作过程中态度消极，无法按时地完成校厂所安排的作为辅助措施。二级教学单位要严格的地按照相关评价体相