实训基地建设与运行机制研究-论文.pdf

《实训基地建设与运行机制研究-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、实训基地建设与运行机制研究黑龙江张土忠陈晶职业教育人才培养最重要和最显著的特征就是突出实践能力的培理上有着企业的运作方式和经营管理理念，实行学校一体化管理。养，学生实践能力的培养是离不开实训实习活动的，而实训基地是学生开所谓一体化管理，是指学校主要行政领导与企业管理班子一体、管理展实训实习必不可少的活动场所。所以，实训基地建设与运行的机制研究目标一致，即学校与企业管理班子中的主要成员同为一体，提升职业教育f就显得尤为重要。近几年，我校实训基地经过政府和学校共同投入，基地教学质量的总目标互为一致。一体化管理实施“一一三三”

2、模式，也就是设施、设备条件有了很大的改善，学校在实训性教学方面做了大量的工校、企管理“一”套班子，管理目标“一”致，人事管理“三”级网络，财务管理【作，以项目驱动及项目化教学推动教研课改的进行，逐步提高了教学质独立核算、经营管理总经理负责制、绩效管理考核制的企业管理“三”维体量，在实训基地建设与运行机制研究方面取得了一定的成果。系。学校教职工和企业员工都有“企业是学校的企业，学校是企业的学校”一、实调基地运行机制分析这样的共识。-1．实训设备的“折旧与更新”人事管理三级网络。由学校组建的企业都是国有企业，根据企业章目前，

3、科学技术日新月异，企业的劳动手段泼备、工具1更新速度也在加程，每家企业都成立由学校党、政、工和企业负责人组成的董事会，组成企快，致使校内实训基地的设备不断地“自然折旧”。由于资金等因素，校内实训业的最高领导层；校长兼董事长，体现学校对企业领导的意图，使企业能基地内设备不可能及时地更新。因此，与企业相比，实训设备的相对滞后是一正确把握学校教育发展改革的方向和策略，始终发挥企业为教育服务的个长期存在的矛盾，这一矛盾在更新节奏较快的设备上表现更为突出。作用。企业总经理和副总经理由董事会在学校相关专业骨干教师和中层2．实洲过程中

4、的材料消耗：干部中择优挑选委派兼任，组成企业领导层；企业的技术员和一般员工由J校内实训基地较多地承担初级技能训练。在此训练中，关注的是要让总经理向社会和学校师生聘用，根据不同情况签订相应的劳动合同，使企．学生掌握什么技能(会用某种“劳动”工具、掌握某种“劳动”方法)，而不关业人事管理适应市场经济的规律，具有一定的灵活性。心训练中所产生的“产品”有什么实用价值。因此，训练中的“产品”，或者财务管理独立核算。企业财务人员由学校委派，学校定期对企业财务f根本没有实用价值，或者有一定的实用价值，但因质量不过关或品质不时进行审计，

5、企业财务自负盈亏、独立核算，企业所有开支包括学生在企业I尚，而成为“次品”、“滞销品”。由此可见，初级技能训练往往是“消耗性”实实习实训的费用和员工工资均由企业承担，学校财务不予列支。习。随着实训设备的添置，“消耗性”实习增多。由此，材料费、电费等支出经营管理总经理负责制。总经理在确保企业为教育服务的大前提下，f也在增加，由于学校经费有限，导致实训设备“开工”不足。拥有企业人事聘用权、企业财务开支权、企业经营管理权。3．“生产性”基地的创建绩效管理考核制。企业在确保教学目标的同时，制订一定的经营目校内实训基地在保证学生进

6、行初级技能训练的前提下，创设与工作标，每年度由董事会对总经理进行业绩与效益考核，并与总经理年度奖金现场相接近的实训环境，开展生产性实习，不仅可以激发学生的实训兴挂钩，责、权、利明确，积极性得到充分调动。趣，提高学生的“实战”能力，还可以节省实训费用，甚至可以创造一定的这种“一体化”管理模式，既保证了企业管理经营具有自主性和灵活经济效益。创建并保证“生产性”基地的正常运行，无论是向企业出租，还性，又保证了学校对企业的领导权和企业不偏离为教育服务的主方向。是校内人员的承包，都会在生产与教学两个功能上发生冲突和矛盾。四、办好企

7、业促专业如果学生实训一味依托企业来解决，很难使学校的教学安排在时间1．专业特色建设得到强化l上与企业生产合拍，实训内容势必受制于企业，而且质量也难以保证；如专业课的课堂教学内容不断充实，专业教师在企业获取的最新信息果学校自建实训基地，理论教学与实训内容是对接上了，但往往又与企业动态能及时充实到课堂教学中，并根据实际情况修订教材部分章节或教生产实际脱节，学生感受不到产业升级带来的技术变革和设备更新，况且学大纲，提高专业教学质量。J经年累月带来的实训耗损也难以负载。2．师资队伍建设步伐加快职业学校不培养学生动手能力不行，但借

8、用工厂做实训基地受制会学校企业的创办，不但发挥了专业教师的特长，更使企业成为专业教很明显，企业生产需要时愿意学生来，不需要时就会拒绝，并且学生在工师实践锻炼的场所，专业教师的管理水平、参与经济建设活动的能力和实f厂实训只能做一些辅助工作。如果学校依托政府投入自建实训基地，也会践操作技能等都得到了提高，尤其是在目前各职