应用型本科高校校内实践教学运行机制及绩效评价研究

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1、应用型本科高校校内实践教学运行机制及绩效评价研究摘要：高等院校人才培养目标与企业需求严重脱节，高校毕业生不能很好的适应企业岗位需求是现代高等教育面临的一个突出问题。校内实践教学是高校实践教学的重要环节，做好校内实践教学中教学形式课堂化、教学手段科学化、教学内容职业化、教学管理规范化的各项工作，是提高实践教学质量，实现专业培养目标的重要举措。该文以安徽科技学院为例，系统地研究了应用型本科高校校内实践教学运行机制及绩效评价方法，为现代高等教育应用型人才培养提供新思路、新方法。关键词：应用型本科高校；人才

2、培养；实践教学；运行机制；绩效评价中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-7731（2015）11-145-04Abstract：Thehigherlearningpersonneltraininggoaloftheinstitutionsandtheenterprisedemandisseriouslyinconsistent，andcollegegraduateswhicharenotwelladaptedtothepositionrequirementsofenterprisesi

3、saprominentproblemofmodernhighereducation.Practiceteachingofschoolisan9importantlinkofpracticeteachingincollegesanduniversities，andtheteachingforminclassroomteaching，teachingmethods，teachingcontentsprofessionalizationandthestandardizationofteachingmana

4、gementarethemainmeasurestoimprovethepracticeteachingquality.TakingAnhuiScienceandTechnologyUniversityasanexample，westudytheteachingoperationmechanismandperformanceevaluationmethodsofpracticeapplicationandprovidenewmethodsandnewideasforthemodernhighered

5、ucation.Keywords：Theapplicationtypeundergraduatecollegesanduniversities；Talentstraining；Practiceteaching；Operatingmechanism；Performanceevaluation9随着经济和科学技术的发展，社会对人才的需求在不断地发生变化。调查研究表明，有67.44%的用人单位对人才学历的要求是大专以上，30.23%的用人单位要求是本科，只有2.33%的用人单位要求上是研究生，这与“专科生

6、靠边站，本科生看一看，硕士博士见一见”的说法出入很大[1]。可见，传统教育教学模式正面临着严峻的挑战，普通高校特别是地方普通高校应当重新定位人才培养目标，依据社会需求培养高质量、实践动手能力强的应用型人才。实践教学改革是应用型本科高校教育教学改革的重要环节，实践教学的体系和质量决定着应用型人才培养的质量、就业竞争力及受社会欢迎程度，直接影响学校的生存和发展。实践教学包括校内实践教学和校外实践教学2个方面。校内实践教学能够克服校外实践教学的诸多弊端，例如实践教学基地分散，合作企业热情低，监控和考核难度

7、大等[2]，它本身就是传统教学体系的一部分，在人才培养过程中发挥着不可替代的作用。但是校内实践教学由于缺少企业的参与，教学资源主要集中在实验室，局限性很大[3]。因此，在应用型人才培养的过程中，如何改革校内实践教学体系和方法，加强校内实践教学的监控和考核，就成为了进一步提高校内实践教学质量的关键。1改革校内实践教学课程实践是理论联系实际的纽带，实践教学加强和巩固了学生对理论内容的认知和理解，在培养应用型人才的体系中其发挥了重要的作用。针对应用型本科院校，改革和完善校内实践教学课程是培养高质量应用型人

8、才的基础[4]。以安徽省首批应用型示范高校安徽科技学院为例，笔者对药学专业校内实践教学课程设置进行了改革（见表1），取得了良好的实践教学效果。2改革校内实践教育内容9校内实践教育内容项目化，以项目的形式组织校内实践教学。项目化教学是指将实践内容分解成各个项目，教学过程中师生共同实施项目，项目本身是以生产一件产品或完成一个专利为目的实践任务，它与学科知识及章节没有一一对应的关系，而是理论和实践一体化的综合性任务。学生通过完成一个独立的项目，能够掌握一个典型的工作任务，从