关于《服装材料及其应用》课程的教学思考.pdf

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1、应用技术服A装技术pparelTechnology关于服装材料及其应用课程的教学思考SomeThoughtsontheTeachingof¨ClothingMaterialsandTheirApplications¨Course文l黄萍1培养学生对服装材料的认识能力1．3观摩与教学相结合服装材料及其应用课程的教学目的有二：一是培俗话说，百闻不如一见。面辅料在实际生产过程中的某养学生对服装材料的认识能力；二是培养学生对服装材料个环节，光靠书本上文字的描述学生很难明白，例如在讲授的运用能力。基于以上两点，掌握服装材料的特性就成为织机的

2、五大运动时，不身临其境地到生产车间现场观看，学服装材料及其应用课程教学的重点之一。生们很难理解“开IZl运动、引纬运动、打纬运动、送经运动1．1面料实物与多媒体教学相结合和卷取运动”。而在生产车间现场观摩讲解，学生们的许多面料和辅料是服装设计的重要组成元素，作为一名疑惑会迎刃而解。观摩教学既降低了教师讲解的难度，又使合格的服装设计师，要熟练掌握各种类型面料及辅料的特学生更易理解枯燥的理论知识。性。为激发学生们的学习兴趣，采用实物和多媒体教学相让学生们到市场调研，也是服装材料及其应用课程结合的方式教学，从纤维、纱线到面料，用实物和大

3、量彩色教学很重要的方法。学生们到面辅料市场、商场进行调研，图片来给学生们讲解、分析各种纤维原料、纱线及织物的不但能提高他们的学习兴趣，还可使他们了解品牌服装的特性。让学生们用眼睛看、用手触摸，基本上做到课程结束材料运用和销售情况，将理论联系实践。进一步，可组织学时，通过手感和目测，学生们就能对面料的原材料种类、纺生们讨论以下问题，比如，如何合理运用服装材料来表达纱工艺、织造工艺、染整工艺等做出大致正确的判断。服装品牌的设计理念；如何准确地表达服装品牌各季的主1．2教师讲授和学生的互动相结合题等。通过实践一认识一再实践一再认识的教学

4、过程，提高通过引导性互动和讨论性互动教学引导、启发学生理学生的鉴别与应用能力。解、巩固所学基本理论和知识，在实践中灵活运用。2培养学生对服装材料运用的能力服装的面辅料和每个人的生活息息相关。在教学中，服装材料及其应用课程的另一个重要目的就是，让可从学生们自己的服装作为切入点，讨论面料的各种性能学生们在设计中能灵活地运用各种材料，恰当体现设计思(如保暖性能、舒适性能、易护理性等)；采用讨论性互动路。一个好的服装设计师首先应该是一个好的面料9币，这句教学方式，让学生们综合运用服装材料的有关知识，根据话包含了两层含义，其一是一个好的服装

5、设计师应该懂得面服装种类合理选材；教学前，应准备大量的不同类型的服料的设计及其特性；其二是一个好的服装设计师应该是运装面料样卡，在教学中，让学生多看、多摸，通过手感与目用面料的高手。面料的运用是设计师思想的体现。测，引导学生结合所学的纤维、纱线、织物组织等基础知例如，在中国国际时装周2013春夏系列发布中，擅长造识，分析面料的基本性能；最后，全面讲解完某种面料的特型艺术的旅法设计师许茗在高级定制发布会上，运用了简洁性后，可让学生们从面料样卡中，试着选出此种面料。互动的白色帷幔，东方气质的模特，羊绒的材质的面料，中国传统式教学既增加

6、了学生的学习兴趣，同时也缩短了教师与学的龙凤造型，整场秀传递出玉石般雕塑的感觉，突出了设计生之间的距离。师一贯的塑型的风格。许茗“中国玉”系列服装缘起于她对中国女性的理解。玉，玲珑剔透，温润而坚硬，独一无二，每一块美玉，都需要呵护她的人。所以“中国玉”系列，用细腻作者简介黄萍，女，1963-~，中国服装设计师协会副秘书长，高级工程师。华美的天然羊绒和纯净天然的色彩表达“玉”一样的中国女作者单位中国服装设计师协会，中央美术学院兼职教师。性。正如设计师本人所说：“我的每个作品都是自己和自己的100I纺织导报ChinaTextileLe

7、ader2013No．1A．Ppare。IlechnoIo术gyI应⋯用⋯技⋯术对话，不论青铜、青花瓷还是中国玉，可能我骨子里喜欢这些培养学生在实际工作中运用知识的能力。专业课教学的目的材质坚硬的物品，因为这些物品不仅仅只有坚硬，她们外壳下是为学生就业做准备，因此在专业课教学中贯彻这一原则的历史与可塑性让我着迷，她们是属于中国的，也是独一无二就显得尤其重要。的。”设计师们都会运用自己了解并喜欢的服装材料来表达让学生们带着问题去观摩时装周发布会，例如，设计师自己的风格，就像三宅一生喜欢用褶皱的面料塑造立体的服是如何运用面料来表达其设

8、计思想的?想一想还有没有其装造型；梁子偏爱香云纱表达华丽的古韵。他可以替代的材料?这种训练不仅培养了学生们的观察力、服装设计可先从面料入手，根据面料的质地，手感，图构思能力，同时也锻炼了学生的表达能力和实际操作能力。案等风格特点等来构思服装。得体的