关于《中外建筑鉴赏》课程教学的思考-论文.pdf

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1、◎专题探讨◎关于《中外建筑鉴赏》课程教学的思考谢嘉雯张锋(贺州学院艺术学院，广西贺州542899)摘要：《中外建筑鉴赏》教学在培养环境设计专业学生中通过世界建筑发展史的脉络，归纳世界建筑艺术的发展规律。起着重要作用，但作为理论课程，往往在实践性较强的设计类专横向可以通过比较法，将中外著名建筑进行对比，引导学生了解业教学中得不到足够的重视。笔者在教学活动中不断探索，创不同国家、不同民族、不同区域的建筑艺术特点，通过多层面切新教学模式，进行一系列教学改革实践，取得了显著的教学入相关内容，由学生自己归纳建筑特色、艺术风格等重点知识，效果。使学生由被动接受转变为主动学习。关

2、键词：环境设计；建筑鉴赏；教学内容；教学方法(3)在教学过程中，除了让学生了解以往的建筑成就外，更让学生通过学习了解建筑艺术的发展是艺术设计发展重要的一《中外建筑鉴赏》课程是环境设计本科专业教学的重要组部分。在提高建筑鉴赏能力的同时，更需要丰富学生的艺术设成部分，通过学习使学生具备一定的建筑艺术鉴赏与剖析能力。计思维能力。教师可以针对不同专业方向的学生，适当增加相但在实际教学活动中，往往受到学生冷遇。文章通过对《中外建应的教学内容。如：室内专业方向的学生，在分析洛可可风格建筑鉴赏》教学中存在的问题加以分析和归纳，并有针对性地提出筑风格时，可以增加洛可可风格家居、室内

3、装饰等内容介绍，有若干对策，从而实现课程教学的创新与进步。目的地分析洛可可风格的特色。不但拓宽教学内容，还增强了1课程的性质和作用学生对知识的掌握能力，为今后的环艺设计学习积累更丰富的《中外建筑鉴赏》是环境设计专业的基础必修课。通过对知识。各世界著名建筑实例分析与鉴赏，从中汲取古今中外著名建筑3．2改进课堂教学方法，推动课程顺利开展的精华，增强学生建筑艺术鉴赏能力，开阔设计思维、提高专业(1)运用实践教学，突出学生主体性。如何在理论课当中修养等，为环境设计专业的其他课程的学习打下良好的基础。引入实践教学，这是教师在这门课程中需不断探索的问题。经2教学过程中存在的问题

4、过在教学过程中的尝试，主要归纳为以下两点：第一，运用课堂《中外建筑鉴赏》是安排在大二上学期进行的专业理论课，讨论加强师生交流、互动。将学生分成若干小组，并将每个章节但由于入学之初专业方向划分明确，学生在学习过程中，都倾向的主要知识点以及作业要求向学生讲述清楚，以小组为单位负于强调实际动手的专业实践课，而专业理论课往往受到忽视。责不同章节的资料收集，随着课程的展开，每个小组派出学生代在此情况下，就要求教师在教学过程中及时发现问题，并及时对表按要求进行阶段性介绍，教师有引导性地参与其中。同时，其课程相关各方面做出调整，达到环境设计专业人才培养的目标。他学生在课堂上提出问

5、题进行交流或者补充，运用多元化的形在教学中主要的问题有：第一，学生普遍认为理论课知识对实际式激发学生学习热情，锻炼学生的发散思维能力与口头表达能设计能力提高不大，以后很少有机会从事建筑方面工作，不愿意力。第二，运用实地考察进行实践教学。可以根据本地方以及花时间去学习建筑相关知识，有的学生甚至在课前就会提出“学周边区域的建筑特色，适当地额外安排学生进行古建筑调研活习这门课有什么用?”“很多理论课都是没有意义。”等问题，显动，通过对古建筑的实地分析，使学生形象地了解建筑以及建筑然他们还没有意识这门课程在环艺设计专业学习中的重要性。艺术的发展规律，增强学生的建筑艺术鉴赏能

6、力。第二，教学内容多而广。《中外建筑鉴赏》课程内容涉及古今中(2)运用多媒体教学提高教学效果。多媒体教学是现代教外著名建筑及著名建筑设计大师、建筑流派等内容，在有限的学学中的重要手段，对于建筑理论课来说，更是丰富了学生直观感时安排里，无论是对于教师授课还是学生的接受程度来说，的确受建筑魅力的一个必要手段之一。第一，要达到建筑鉴赏的目存在一定的困难。第三，艺术设计专业学生文史类基础知识较的要么实地考察，要么通过多媒体展示，由于各种条件的限制，弱。而建筑蕴含了古今中外几千年的建筑艺术的发展历程，同前者在教学过程中实行比较困难。而后者则可以通过图形、图时记载着关于一个国家

7、乃至世界的政治、经济、文化发展史，所像、音频和视频等方式，直观地将建筑完整地呈现出来，达到较涉及内容时间跨度大、涉及面广，学生很难在短短几十节课中体好的教学效果。特别是一些没有被保存下来的著名建筑，可以会建筑艺术所带来的魅力。面对诸多问题，传统的教学模式明通过图像、视频等多角度了解建筑的魅力，使建筑由抽象的量化显难以达到较好的教学效果。因此，在教学过程中，不断调整课数字变成可视化的直观感受。如：埃及金字塔，无论教师在课堂程的内容、教学方法、教学手段等成为任课教师重点思考的中生搬硬套的理论讲解其规模宏大、建造技术惊人，不如让学生问题。如身临其境般通过纪录片镜头的缩