从理解的角度看高职专学生对英语关系从句的习得顺序.pdf

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1、湖北函授大学学报(2013)第26卷第3期从理解的角度看高职专学生对英语关系从句的习得顺序常香莲(朝阳师范高等专科学校外语系，辽宁朝阳122000)[摘要]本研究主要从理解的角度，以语法判断题为测试手段，以师范专科学生为对象来研究被试者对英语中l2种关系从句的习得顺序。并将调查结果与主要的四种假设做比较，从而进行分析探讨。[关键词]关系从句；理解角度；习得顺序；从句类型[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671—5918(2013)03-0140-02doiI10．3969／j．issn．1671—59

2、18．2013．03-072[本刊网址]http：／／www．hbxb．net一、引言学生在外语环境下学习英语关系从句的顺序有什么规律?自从二十世纪七十年代以来，关系从旬就成为了语言研究(二)研究对象者们所热切关注的一个内容，并且已经提出了许多相关假设。本研究选取了某师范专科学校英语教育专业大二年级的尤其是英语关系从句，它的构成顺序研究一直受到广泛的关两个自然班，共6o名学生。这些学生在测试前已经完成了英注。然而，在我们国内，此类研究开展较少。通过对关系从句语关系从句的学习。这些学生被要求做一组有关关系从句的的2个嵌入

3、位置和6类关系从句的匹配，可以得出12种关系语法判断题。为了防止测试内容之间的相互影响，研究者先让从句：主语一主语型(SS)，主语一直接宾语型(S0)，主语一间被试者做语法判断题，并且是在规定的教室规定的时间内做完。接宾语型(SIO)，主语一属格型(SGEN)，主语一介词宾语型(三)研究工具(SOPREP)，主语一比较宾语(SOCOMP)，宾语一主语型(os)，本研究用关于关系从句的语法判断任务的方法来收集数宾语一直接宾语型(oo)，宾语一间接宾语型(010)，宾语一属据。语法判断测试题主要参考了Keen和Cowrie

4、(1977)及格型(OGEN)，宾语一介词宾语型(OOPREP)，宾语一比较宾Doughty(1991)，并做了部分的调整与修改。测试包含24个句语型(OOCOMP)。本研究主要针对这l2种关系从句的习得顺子，其中有8个正确的关系从旬和l6个错误的关系从句。根序进行研究。据Gass(1982)，测试中包含四种类型的错误：不适当的关系代二、研究背景词省略；不当的关系代词保留；关系词选择错误；非邻接。Cook(1973)，Gass(1979，1980)，Pavesi(1986)，Doughty(四)数据统计(1991)，H

5、amilton(1994)，Eckman，Bell＆Nelson(1998)，Izu·在本研究中借助社会学统计软件SPSS13．0来分析测试中mi(2OO3)都对二语关系从句的习得从不同角度进行了研究，所收集到的数据。每种关系从句类型所得的平均分值都代表但并没有取得一致的结果。在关系从句加工与习得难度相关着这种关系从句的产出过程的加工难度。然后用SPSS13．0对的不同假说中，四种假设值得我们强调：由Keenan＆comrie这些差异进行双因素方差(ANOVA)，对于测试中两种不同位(1977)提出的“名词短语可及性递

6、进阶假说”(NPAH)；Kuno置的六种关系从句类型的得分分别进行统计。其中，语法判断(1974)提出的“感知难度假说”(PDH)；后来基于这两种假说，任务的测试中每个问题判断正确并改正正确的答案的得分是1MacWhinney＆Pleh(1988)提出了“视角转换假说”(PSH)，分，对于原句判断正确但改正错误或判断错误的答案得分为0。Hamilton(1994)提出了“主语一宾语层级假说”(SOHH)。四、结果与讨论由于基于不同的理论基础和研究背景，以及选择的研究方(一)结果法及研究对象的不同，二语学习者学习关系从句

7、并没有一种固对所收集的数据进行统计后，发现在不考虑嵌入位置的情定的习得顺序。本研究意在探索找到适合中国学习者的关系况下，所有关系从句类型的最高均值分数是主语型(1．5917)，从句习得顺序。理解的角度来是分析一个复杂句子的基础，因然后是直接宾语型(1．5084)，最低分为比较宾语型(0．67OO)。此，二语学习者的关系从句习得顺序可以从这个角度进行阐因此它们的顺序为：SU>DO>IDO>GEN>OPREP>COMP。释。与此同时，到目前为止很少的研究是基于语法判断这种手而就嵌入位置而言，宾语嵌入位置的均值(1．4389

8、)要高于主语段对中国学习者对英语关系从句的习得研究。所以，本研究试图尝试来对这些不足之处进行探讨，在前人研究的基础上来探嵌人位置的均值(1．1306)。这也就是说右分支嵌入的关系从索中国语言学习者的关系从句的习得顺序，针对中国高职专学旬结构要比中心嵌人的关系从句结构更容易理解。当把关系生对关系从句习得，从理解的角度来对关系从句的2