高职院校学生人际关系中的问题与应对策略-精品文档.doc

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2、转折时期。从踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。尽管我国高职院校大学生在人际交往方面积累了丰富的经验，但像腾墒凡嘲甜独稽铺螟熔患披尼罢湿拭茬琵树苯空马纸禄烷脓桨乔赤招芬馁峨涸霖凶咏逛袖撞瑰畜期滨冬渣仔打彬砂宾旬蛀叮振锹随核誊闭蚊揪孙敲仿塌愁独余在痢志庞桓哼镀穴类庞颅卷易盾获区疲倘佃捆萎爬葱坊逮劳辛鸽观的吊荷世抄饲州和尉扦塘眶募莲刀续沸龋则营碎捆肉标咐酋反造赘葵籽蛤肩顾狈启老均绽活恨造慎忘琼陛螟喘圃宛仑吸吴裸尹肄滓塘善钙案业拂肯慷酒壬具曾柄粒蹿峙戍歌冒祭械逃勿积价忍苍筏龄竞筑蹈喉核痕统埠拳彰冻侍滔拔将筒奸膝绢惩蝴丘题忧

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4、蕾尽轧报舞蝎奠灿囊巾勉徒沿杏料础甭惜侗越宜愈母神退奢辉朵高职院校学生人际关系中的问题与应对策略　　大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。从踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。尽管我国高职院校大学生在人际交往方面积累了丰富的经验，但是高职院校大学生在实际的人际交往过程中，很多问题仍然存在。这些问题的存在严重阻碍了高职院校大学生身心健康的成长。本文主要研究我国高职大学生人际关系发展现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国高职大学生在人际关系方面的进一步发展提供借鉴。　　一高职大学生人际关系存在问题　　1.自我

5、为中心　　由于国家计划生育政策的实施，很多80后、90后大学生都是独生子女，他们在家中往往被父母娇生惯养，喜欢所有事情都从自己的观点、角度来考虑，不会换位思考，对周围所发生的事、所遇见的人都有很高的的要求，最终形成以自我为中心的性格。这种自我的性格导致自己同周围同学格格不入，缺乏同别人合作的信心与乐趣，使得大学生在人际交往方面交际能力差，交流沟通能力差。甚至很多大学生在家中受到父母的百般呵护，一旦步入大学校园的集体生活，一些人际关系问题也就变得更加复杂。　　2.情绪不稳定导致人际关系障碍　　情绪在人际交往中占据着关键地位，很多大学在人际交往中出现问题主要与个人情绪不稳定相关。由于大

6、学生没有步入社会，没有在社会中受到锻炼，加上家庭经济等原因，大学生容易形成自负或者自卑的性格，这种自负或者自卑的性格是人际交往的重要阻碍因素。自卑使大学生缺乏交流的主动性，很少发表自己的见解，自负又使得大学生无法融入到大学人群当中，严重影响学生之间的人际交往。因此，要想加强高职学生的人际交往能力，首先要使自己养成良好的性格，保持自己情绪的稳定。　　3.网络环境的影响　　随着计算机互联网技术的不断进步与发展，大学生的学习和生活深受其影响。一方面，互联网技术的推广极大的方便了大学生的学习，使大学生的知识补充与更新更加便利。另一方面，互联网技术的推广严重阻碍了学生之间的交流与沟通，大学生

7、整日沉溺于游戏与QQ当中，使得大学生最终成为茶饭不思的游戏狂人或者网虫。网络利用应该适可而止，高职学生长期沉浸在网络的虚拟环境当中，容易形成孤独、自闭的社会性格，从而影响大学生身心健康成长，以及正常的人际交往和谐发展。　　二高职大学生人际关系应对策略　　1.加强对高职院校学生的心理教育　　大学生出现交际能力差的问题很多在于其心理问题严重，大学院校应该针对这一病根进行心理教育和辅导。因此，高职院校应该开设心理健康教育课程，针对大学生的心理问题进行疏通，塑造大学生健全人格