兴趣是学习化学的良药-论文.pdf

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1、生旦中学课i辅导兴趣是学习化学的良药@刘晓平摘要：学生在九年级时开始接触化学学科，如何激发他们的教学中应积极创造条件做好演示实验。同时还要充分利用模型、化学学习兴趣，是每一位化学教师I必须研究的课题。本文就此作流程图、标本、投影、录像等现代化教学手段，使化学教学内容形了初步的探讨。象化，使学生犹如身临其境般的学习，从而集中学生的注意力，关键词：化学学>-]；激发；兴趣激发他们的兴趣。2．密切联系社会生活实际中图分类号：G63&8文献标识码：A文章编号~1992—7711(2014)01—0058《化学课程标准》明确指出：“化学科学的发展为人类创造了兴趣是个人

2、对课题有意选择并力求认识的一种倾向，因此兴巨大的物质财富，在教学中应密切联系生产、生活实际，引导学生趣是求知的重要动力。如果学习的个体在学习过程中始终能保持初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系，逐步浓厚的兴趣，那么学习的过程也就变成了一种享受。托尔斯泰曾树立科学发展观。”因此教师在教学过程中应根据化学内容，密切说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴联系生活中的化学实际问题，让学生体会到身边处处有化学。趣。”激发兴趣是引导学生步人化学殿堂的一把钥匙。教师作为教例如通过二氧化碳教学，联系目前乱砍滥伐的现象，地球上育过程中的引导者

3、，应该正确激发学生学习化学的兴趣，并使之吸收二氧化碳的森林面积减少，导致空气中二氧化碳含量上升，成为学习的长久动机。化学课是九年级新设的一门课程，学生兴形成“温室效应”，致使全球气候变暖，对人类生存环境构成危害，趣的培养显得尤为重要。进一步引导学生应怎样保护森林资源，怎样利用所学知识去开发笔者认为，要激发学生学习化学的兴趣，必须要明确学生易利用二氧化碳新途径等等。例如：在讲解到《硬水的软化》时，就可对九年级化学教材中哪些知识点产生兴趣。通过长期的教学实践以联系生活的实际，要求学生亲身去测量自己家里所用的自来水观察，笔者发现培养学生学习化学的兴趣应从以下几方面

4、着手：的硬度，并且自主去运用所学知识软化硬水。又如：介绍粗盐和精一、融洽的师生关系是兴趣产生的心理基础盐的差别，介绍铁生锈的条件及预防，介绍各种化肥的正确使用建立良好的师生关系是情感教学中重要的一个方面，师生间等。通过生活实践的介绍，也使学生更加清晰地认识到化学的本情感的交流和沟通，会直接影响到学生对知识学习的兴趣。苏霍质。再如：讲了酸陛、碱性之后，指导学生去测定本地土壤、水样的姆林斯基说过“人类最微妙的能力就是爱的能力”。因此，作为一酸碱性，讲了有机物的知识后，指导学生去学会鉴别羊毛衫的真名教师要深爱自己的学生，经常深入到学生中，了解他们的生活与假等。这样

5、，经过对知识的运用，进一步使学生理解掌握知识，和学习情况，了解他们的兴趣爱好，关心和帮助他们，并且听取他并且还会调动学生继续进一步探索学习的兴趣。们对该课程的反映，要和他们建立起深厚的感情并和他们交朋3．积极创造条件让学生动手实验友，而且要成为他们的知心朋友，这样学生会由对教师的热爱，逐化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中占渐转变为对教师所教的学科产生兴趣。有相当重要的地位，是培养学生兴趣及各种能力的重要途径二、优化组合教学内容是兴趣产生的物质基础之一。教师应创造条件让学生有更多机会亲自动手，以此来激很多有关化学方面的知识，如高能燃料、温室效应、纳

6、米材发学生学习化学的兴趣，学生通过自己动手实际操作体验成料、光导纤维等在国防、科技和人民生活中的广泛应用，会激发学功的喜悦，这会进一步激发他们的求知欲，会根据自己掌握的生强烈的求知欲和勇于探索的精神。这种强烈的求知欲便是学生化学知识和实验技能去探讨新知识解决新问题，使学习兴趣产生兴趣的直接基础。上升到更高层次。现行九年义务教育化学教材中，有很多有趣的实验和耐人寻四、幽默生动的教学语言。激发学生学习化学的兴趣味的典型事例，集科学性、趣味性和知识性于一体，寓兴趣于科学幽默的语言是课堂的催化剂，幽默的语言能给人很深刻的印信息之中，具有很强的趣味性和吸引力。如“白磷

7、的燃烧”实验，同象。幽默的关键是巧妙地揭露事物的内在关系，造成出乎意料而样都是通过磷，而在水下的白磷和铜片上的红磷均不燃烧，只有又在情理之中的微妙效果。铜片上的白磷燃烧的有趣现象，激发学生强烈的求知欲，进而产比如，在学习“一氧化碳还原氧化铜”的实验时，实验前要先生对化学的兴趣。-通一氧化碳，再加热，反应结束后应先停止加热，再停止通一氧化三、营造和谐的课堂氛围，激发学生学习化学的兴趣碳。笔者教给学生记忆的方法是：“一氧化碳早出晚归，酒精灯迟营造和谐的课堂氛围，即创设一个使学生学习愉快而不过分到早退”。同时，笔者语重心长地说：“大家不能学酒精灯啊!”，学紧张的学

8、习环境和气氛，把学生学习的自觉性和积极性充分地调生都