中学特殊群体学生的体育教育问题分析-论文.pdf

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1、2014年21期科技一向导◇科技创新◇中学特殊群体学生的体育教育问题分析赵延(遵义县第一中学贵州遵义5631O0)【摘要】随着我国中学教育的发展，很多的伤、残、弱、病以及高龄等特殊的群体在中学学习，形成了特殊的学生群体。因此，针对中学特殊群体学生的实际情况，要研究和探索出新的体育教学方法，提升中学特殊群体学生的体育素质，促进学生的全面发展。本文主要介绍了中学特殊群体学生体育教育的现状，分析了在特殊群体学生体育教育中存在的问题，提出了相应的解决策略等。【关键词】特殊群体学生；体育教育；教学方式在中学学生群体中．有一群特殊的群体．他们身体或者心里存在2．2针对

2、特殊群体学生的师资力量不够着一定的缺陷．被称作特殊学生群体，他们往往需要更多关照。在中学因为特殊群体学生的特殊性．所以中学中相应的体育老师师资力体育教学中．更要关注特殊群体学生，使他们能够享受体育带来的乐量不足和正常的体育老师比．特殊群体学生的体育老师要具备更丰趣．促进特殊群体学生的全面发展。富的体育知识．以及保健和康复的技能．可是现在中学中很多的特殊1．我国中学针对特殊群体学生进行体育教育的现状及问题群体学生体育老师都是使用普通的体育老师进行教学．而专业的特殊目前．我国中学在针对特殊群体学生的体育教育中还存在一些问群体体育老师很少．训练和培训也不多．这导

3、致针对特殊群体学生教题，影响了教学的效果。主要体现在以下几个方面。学的体育老师水平有限．影响了教学的效果。1．1特殊群体学生的体育权利法制不健全2．3缺少特定的场地和设施我国在目前为止．还没有明确的法律来规定体育权利。虽然在《体在对特殊群体学生进行体育教育时．场地和体育设施是教学效果育法》和《残疾人教育条例》中涉及了公民的体育权利，但是没有明确的保障．但是在很多的中学中都缺少适合特殊群体学生的体育场地和的条款进行详细的声明．这导致在中学中针对特殊群体的学生缺少实设施。由于中学领导的重视程度以及学校资金情况，导致了针对特殊行体育权利中学的特殊群体学生缺少体育

4、的知情权．就减少了参与群体学生的体育教学的场地和设施严重不足。因为缺乏适合特殊群体体育活动的机会，无法有效的提高身体素质。其次，针对中学的特殊群学生使用的硬件．导致他们缺少参与体育活动的积极性，当然无法提体学生在进行体育活动中受到了很大的限制。中学针对特殊群体学生升特殊群体学生的体育教学效果。的体育教育中．也缺少适合的场地和器材．这严重的限制了这群学生3．针对我国中学特殊群体学生的体育教育改革策略的体育参与度。3．1建立、完善相关的法律法规1．2体育课程不符合特殊群体学生的要求针对特殊群体的学生．要建立并且完善相关的法律法规来完善在中学中有两种学生群体．一

5、种是正常学生群体．另一种是特殊中学的体育教学制度．在编制法律法规时．要从特殊群体学生的角学生群体，对这两种学生群体．由于选用了同样的课程标准，将所有学度出发．又针对性和使用性，让每一个特殊群体的学生都能够了解生群体同样对待．这严重影响了特殊群体学生的体育教学效果。在中自己的权利．慢慢提升特殊群体学生体育锻炼的兴趣，增加教学的学进行体育教学时要根据不同的学生群体采取不同的教学方案使每效果。种学生群体都能够得到相应的体育锻炼和发展。在进行体育教学中．3．2改革教学内容和教学方式针对正常学生的群体，可以加强体育训练。而针对特殊学生群体，只能教学内容是教学质量的基

6、础．所以在针对特殊群体学生进行体育做些基础的体育活动．改善他们的身体素质．在慢慢的进行体育强化教育时，要从学生的实际情况出发，尊重学生，选择适合学生的体育教训练。在设计教学目标时．要根据特殊群体学生的实际情况进行有针学内容．并且应用不同的方法提升学生参与体育活动的积极性。首先，对性的设计．保证体育教学的效果。可以根据特殊群体学生的特征来进行分类管理．这样在教学时就能够1-3体育教材不适合特殊群体学生使用选用不同的教学内容和方式。其次．要根据学生的实际情况进行差异在我国中学进行体育教学中，教学的选择大多都是一样这导致特化教学每个学生都有自己的特点．特别是特殊

7、群体的学生，跟存在着殊群体的学生无法适应教材因此．教材成为针对特殊群体学生体育很大的差异．所以要针对学生的特点、兴趣、能力以及需求，使用不同教学中的难点，如果无法满足特殊群体学生的实际需要．那么教材就的体育教学资源．进行差异化的教学这样教学可以提升学生的体育无法适应特殊群体学生．这会严重影响教学的质量所以．在对特殊群积极性．同时也提升了体育教学的效果。体学生进行体育教学中．要解决教材的问题．针对特殊群体学生的实3_3加强特殊群体学生体育师资的建设际情况选择合适的教材．提升教学的效果师资力量决定了体育教学的效果，加强师资的建设，合理配置师1．4体育教师无法满

8、足特殊群体学生的需求生的比例．引进专业的体育老师来教育特殊群体的学