学会合理消费教案.doc

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1、学会合理消费教案遵义市十一中赵玲一、教学目标1、情感、态度与价值观目标：培养理性消费、适度消费、绿色消费、精神消费的观念。2、能力目标：提高合理消费的意识和能力3、知识目标1、在我国现阶段，消费方式和消费观念的变化，（人们消费呈现出的特点）。2、参与经济生活的方要表现。3、我们该如何合理消费。二、教学和难点：重点：学会合理消费难点：树立绿色消费观三、教学设计教学过程教学内容（教材、生活等教学资源）重组教学策略（设立情景、互动、讲述））导入疯狂双十一视频导入，网购已成为消费中一种重要的消费方式调节紧张气氛、引

2、起学生学习兴趣，导出课程：如何合理消费。教学步骤展示学习本课的学习目标。激发学生带着问题进入教学。设立双十一网购情景，双十一之前，陈可妈妈对网上商品的选择的为难原因（消费面面观）当今时代，消费呈现出的新特点，消费方式和消费观念的变化。引发学生思考，回归教材回答问题。如何在消费新特点，新形势下提高消费的能力，要求我们学会理财，合理消费，引出第二目内容。积极参与经济生活表现的两大方面。老师讲解。学生学习了解掌握，树立学生理财意识如何做到合理消费，分析情景一材料，如何选择，学生介绍自己的方法，老师归纳，提高判断能

3、力和选择能力，多一些理性，少一些盲目。学生互动用生活知识拓展。合理消费的具体要求有哪些，继续分析情景一材料，妈妈拟定清单———预算。分析情景二，冲动，买了不该买的东西——非理性，在经济承受的范围内购买物有所值的经济实用的商品。别人有，我也应该有——不能攀比。分析情景三，双十一过后，货物中，过了保质期的零食；乱扔的包装纸袋、纸箱处理———用环保观念选购商品，做到绿色消费。学生看教材，讨论，怎样做到绿色消费。扔掉的零食，不合适搁置一边的衣物——不能浪费，适度消费，观看公益广告，计算我校以往小饭桌浪费情况，对我校

4、现在节约粮食照片的展示。课前调查反映、情况———应注重精神上的消费。师生互动学生思考、分析、用书中知识点归纳回答。在消费前、消费中那些是不合理现象，该如何做到合理消费。学生思考讨论、归纳知识由书本向生活延伸。通过观看视频、计算活动加深对浪费的危害认识，树立节约光荣的意识。强化要适度消费。课前消费调查、老师分析、学生归纳总结课堂小结师生总结训练与反馈作业布置：课后实践，重新完成零花钱的规化表运用消费知识分析解决实际问题，对本节知识的认识和运用。谈谈我的收获学生谈心得四、【教学过程】【导入新课】疯狂双十一视频提

5、问：看到这些疯狂的不合理消费行为，你有怎样的认识学生回答（略）。设立情景引学生进入不同的问题，引发思考达到情感认识并能解决问题的目的。板书：一、消费面面观双十一前夕，工薪阶层的陈可的妈妈作了充分准备。在银行卡上充了3000元钱，拟定了购物清单：妈妈的衣服、化妆品；陈可的零食、鞋；爸爸的书；奶奶的按摩器。面对网上形形色色，各种价格各种款式的商品，妈妈挑花了眼。出现这种情况的原因是什么？教师：随着我国经济的发展，商品越来越丰富，极大地考验着我们每个人的消费观。面对的选择越多，越是要求我们要学会合理消费。随着经济

6、的发展，市场上的商品种类日益丰富，人们的消费选择越来越多。学生回答（略）。教师：说明了人们用于满足温饱的费用比例降低了，可以有更多的余钱用于提高生活质量，人们的消费水平提高了。出示图片：新的消费热点提问：这些新的消费热点说明了什么问题？学生回答（略）。教师：随着经济、社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化，人们不再仅仅满足于达到衣、食、住、行等基本要求，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。提问：引起以上变化的原因是什么？学生回答（略）。教师：我国进行改革开放之后，经济、社会有了

7、很大地发展。小结：v过渡：经济社会的发展，市场上商品的种类日益丰富，为我们带来更多的选择的同时，也使许多人迷失在琳琅满目的商品之中，大呼：“钱不够用啊！”v双十一前夕，工薪阶层的陈可的妈妈作了充分准备。在银行卡上充了3000元钱，拟定了购物清单：妈妈的衣服、化妆品；陈可的零食、鞋；爸爸的书；奶奶的按摩器。面对网上形形色色，各种价格、各种款式、质量的商品；面对大势宣传的广告；众说纷纭的网评；同事的推荐。让妈妈感到无法选择。v请给陈可妈妈一些在网购选择商品时的建议。出示图片：下月咋过、月光族的“负翁”生活材料：

8、不久前，在北京出版的《父母必读》杂志与北京新生代市场监测机构联合，对国内部分城市青年消费情况进行了一次抽样调查。调查发现：当代中国青年已经成为最活跃的消费群体。虽然中国城市居民年人均可支配收入还不到9000元，但受调查的青年人均年消费额已经达到15288元，超出人均可支配收入70%以上。江苏省消费者协会秘书长居苏生说：“一些青年人在消费时，片面追求‘高档’，不顾自身经济承受能力，盲目‘提前消费’，使自己和家庭都背