绝招教学设计(精选多篇)

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2、：《绝招》1.师：同学们喜欢看动画片吗？你喜欢谁？他有什么本领？2.引入新课：刚才同学们介绍的那些本领就是他们的绝招（板书课题：绝招）。今天我们一起学习一篇略读课文，（齐读课题——16绝招教学设计(精选多篇)第一篇：《绝招》教学设计《绝招》教学设计——袁中琴教学目标：1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3．激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点难点：1．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。2．从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹

3、中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备：多媒体课件，布置学生预习课文掌握生字新词教学方法：引导法、讨论法、小组合作学习、练习法课时安排：一课时教学过程：一、启发谈话、揭示课题：《绝招》1.师：同学们喜欢看动画片吗？你喜欢谁？他有什么本领？2.引入新课：刚才同学们介绍的那些本领就是他们的绝招（板书课题：绝招）。今天我们一起学习一篇略读课文，（齐读课题——16绝招教学设计(精选多篇)第一篇：《绝招》教学设计《绝招》教学设计——袁中琴教学目标：1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。懂得绝招是练出

4、来的，要练有用的绝招的道理。3．激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点难点：1．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。2．从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备：多媒体课件，布置学生预习课文掌握生字新词教学方法：引导法、讨论法、小组合作学习、练习法课时安排：一课时教学过程：一、启发谈话、揭示课题：《绝招》1.师：同学们喜欢看动画片吗？你喜欢谁？他有什么本领？2.引入新课：刚才同学们介绍的那些本领就是他们的绝招（板书课题：绝招）。今天我们一起学习一篇略读课文，（齐读课题——16绝招教学设计(

5、精选多篇)第一篇：《绝招》教学设计《绝招》教学设计——袁中琴教学目标：1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3．激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点难点：1．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。2．从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备：多媒体课件，布置学生预习课文掌握生字新词教学方法：引导法、讨论法、小组合作学习、练习法课时安排：一课时教学过程：一、启发谈话、揭示课题：《绝招》1.

6、师：同学们喜欢看动画片吗？你喜欢谁？他有什么本领？2.引入新课：刚才同学们介绍的那些本领就是他们的绝招（板书课题：绝招）。今天我们一起学习一篇略读课文，（齐读课题——16绝招教学设计(精选多篇)第一篇：《绝招》教学设计《绝招》教学设计——袁中琴教学目标：1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3．激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点难点：1．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。2．从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想

7、象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备：多媒体课件，布置学生预习课文掌握生字新词教学方法：引导法、讨论法、小组合作学习、练习法课时安排：一课时教学过程：一、启发谈话、揭示课题：《绝招》1.师：同学们喜欢看动画片吗？你喜欢谁？他有什么本领？2.引入新课：刚才同学们介绍的那些本领就是他们的绝招（板书课题：绝招）。今天我们一起学习一篇略读课文，（齐读课题——16绝招）3.什么叫绝招？（一个人的本领）一个人怎样的本领呢？能具体地说说吗？（绝招指的是一个人很厉害的本领，很难练成的本领）4.课文中有一群小孩子在比绝招。想不想去看看？赶快打开书64页。［设计意图］从启发谈话入手

8、，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲