2015届高三语文二轮复习策略.doc

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1、南宁外国语学习2015届高考语文第二轮复习策略指导一般而言，高考语文备考大致分一二三轮三个阶段进行。第一轮是按考点分专题逐一复习，旨在全面复习，夯实基础。第二轮则侧重在巩固原有优势的基础上，找出各自的薄弱点，进行有针对性的强化训练。第三轮则侧重在限时套题训练中掌规范答题的技巧和提高答题效率。因此，同学们在进行语文第二轮复习时，自然就应按照复习的一般规律和要求，运用好相应的策略.一般来说,二轮复习应注意用好以下的几点策略。一、找准自己的弱项，使复习更有针对性经过第一轮的专题复习，同学们已经了解了常考的知识点，但难免存在知识点方面的薄弱点甚至是盲区，因此，第二轮复习必须对自己现有

2、知识和能力认真盘点，将已经熟练掌握的题类适度放开，而对那些薄弱点和盲区，则要重点加以训练。认真重看前边做过的试卷，了解自己的薄弱环节，盘查哪些题做得最顺当，哪些题最头痛，哪些题经常失手丢分，然后按主次先后顺序安排强化训练。这一阶段，学生每个人给自己编一本“错题集”非常关键，这对语文基础知识部分的查缺补漏也非常重要。它容易让学生清楚地发现自己在做题方面的缺陷与不足，了解自己解题经常出错误的原因，以便找到攻艰克难的切入点。二、回归基础，学会在课本中找答案第一轮复习大都主要是采用高考总复习资料，以专题形式展开，复习的重点主要锁定在考点解读、归纳以及规范作答方法的概括上。第二轮复习就

3、应该回归课本，以新视角来复习，因为，与其他学科一样，语文高考也是题在课外，答案在课内。如果我们以熟悉的课文为知识背景去识记那些基础知识，那么，那些看似零散的、枯燥的知识就容易有活生生的语言环境，就会变得易于理解和记忆。这一点在文言文复习方面效果尤为明显，比如，练习中的许多重要实词的意思或不少文言特殊句式的理解都可以在学过的课文中找到依据。另外，很多学生都觉得古诗词鉴赏题很难拿分，其实，这些答题方法和要求在总复习前老师引导解读课本中的古诗词时，都已经有过较为详尽的解说和训练。同时，回归课本，还可以让同学们较便捷地从课本中积累写作材料或化用为好的作文素材。例如要写题为《诗意的生活

4、》的作文，就可以这样运用课文的内容：诗意的生活就是与曾晢一道“浴乎沂，风乎雩台，咏而归”；诗意的生活就是与陶潜一起“采菊东篱下，悠然现南山”；诗意的生活就是与朱自清漫步在荷塘边的月下，甜美地想象那醉人的江南采莲的风情……难怪有位语文高考状元曾说过，他复习语文的好方法之一就是每天入睡前认真地再读一篇课文。他举例说，反复读《我有一个梦想》等篇目，让他作文的语言表达水平很快有了惊人的提高。三.整合作文能力，确保作文限时按量完成作文可谓“半壁江山”，是一道绝对输不起的大题，因此，二轮复习过程需要对作文作进一步的强化训练。一般情况下，第一轮复习时，老师一般会把作文相对按审题、立意、选材

5、、定文体、布局等分版块进行细化讲解和训练，甚至连如何引题，如何点题，如何议论升华，如何结尾呼应等细节都做小版块分开训练。进入第二轮时，同学们自然也应从中找出自己相对薄弱的版块，自行有针对性的强化训练。同时，需要有意识地把第一轮的分项训练加以整合，合成综合的作文能力，多加进行限时限数字量的完文训练，以确保作文的速度能达到要求，以便为第三轮的作文质量的提升打下更好的基础。相信通过综合运用以上方法，同学们的语文第二轮备考会取得良好的成效。