力和运动复习导学案.doc

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1、淇县“五步教学法”导学案初中物理八年级全一册第七章力与运动复习主备人冯新菊单位朝歌镇中编号课型新知探究课课时1学生姓名学习目标1、知道力和运动的关系2、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。3、通过构建知识框架和网络，牢记基础知识，掌握分析问题的方法。重难点1、理解牛顿第一定律和惯性.2、二力平衡及其条件的应用.3、正确理解力和运动的关系学习过程一、自主学习结合本章学习画出知识结构图二、合作探究小组互查知识掌握情况三、展示点拨1、乘客在公交车上常听到“车辆启动，请您抓好扶手”的温馨语音提示，请你用物理

2、知识解释这样提醒的道理。点拨：车启动前，人和车处于静止状态；车启动后脚受到摩擦力的作用随车运动，但是人的上半身由于惯性要保持静止状态，容易翻倒，所以要抓好扶手。2、放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是（）A.书对桌面的压力与书所受的重力；B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力C.书所受的重力与桌面对书的支持力；D.书对桌面的压力与桌面对书的支持力；点拨：解答二力平衡问题要抓住两点：①平衡力的定义；②二力平衡的条件四、达标检测-5-我的课堂我做主淇县“五步教学法”导学案初中物理八年级全一册1、若物

3、体不受外力的作用，则物体（）A、一定静止B、一定做匀速直线运动C、运动状态可能发生改变D、可能做匀速直线运动，也可能静止2、一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）A、一定是平衡力B、可能是平衡力C、一定不是平衡力D、无法判断3、频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图1ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是（）图14、下列有关惯性的说法正确的一组是()[来源:Zxxk.Com]①小明没有推动静止

4、的汽车，是由于汽车具有惯性[来源:学&科&网]②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性A.①②B.①③C.②④D.③④5、如图2某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是()图2A、甲图中地面上的箱子重100N，受到60N向上的拉力时，箱子所受合力为40N。B、乙图中手里静止的瓶子所受合力为零。C、丙甲中人推着木块运动起来，人对木块的推力与木块对地面的摩擦力彼此平衡。-5-我的课堂我

5、做主淇县“五步教学法”导学案初中物理八年级全一册D、丁图中踢出去的足球在空中飞行时，受到脚和地球施加的两个力的作用。6、如图3所示一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体：（）A、立即停止B、继续以5m/s的速度做匀速直线运动C、先向右运动，然后向左运动D、继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止7、一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图4所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是　（　　）A、列车突然向右启动或向左运动时突然刹车B、列车突然向左

6、启动或向右运动时突然刹车C、列车突然加速D、列车突然减速8、如图5所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N.9、如图6所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧测力计连接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧测力计及细绳的重力，弹簧测力计的示数为______N，甲物体受到的合力为________N。10、（2012河南中招）用图7所示的装置探究摩擦

7、力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对__力。-5-我的课堂我做主淇县“五步教学法”导学案初中物理八年级全一册 （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图7所示，它的示数__N。（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图7中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。 （4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成___。 （5）实验结束后，小丽同学想

8、探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论吗？___，理由是：____________。11、如图9所示，重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，