力和运动的关系复习导学案

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1、力和运动的关系复习导学案编写：龙芝香审核：NO7学习目标：1.知道力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。2.能够用物体的运动状态判断物体的受力情况。3.能根据物体的受力情况判断物体的运动状态。工具与媒体：课件一.力的作用效果1.力可以改变物体的形状。2.力可以改变物体的运动状态。二.物体运动状态的变化决定运动状态的两个因素;两个因素之一发生变化，物体由静到动，由动到静，由快变慢,由慢变快或运动方向发生改变，都意味着运动状态的改变。1.以下所给岀的现象中，物体运动状态不发生改变的是（）A.在弯曲的路上汽车匀速转弯B.小孩沿笔直的滑梯匀

2、速下滑C.熟透的苹果从树上下落D.行驶的火车开始进站三.二力平衡的条件，，，・2.一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力[]A.一定不是平衡力；B.一定是平衡力；C.可能是平衡力；D.条件不足，无法判断.3.放在水平桌而上的书所受力中，属于平衡力的是[]A.书对桌面的压力与书所受的重力；B.书对桌而的压力与桌面对书的支持力；C.书所受的重力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力四.力和运动的关系力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因（力的作用效果之一）4.竖直向上抛出一个物体，在上升

3、过程屮，不考虑空气阻力，该物体受到—力的作用，它的运动状态;当它上升到最高点时，—（选填“能”或“不能”）保持静止状态。5.关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体速度改变时，一定受到了力的作用B.只要是运动的物体，就一定要受到力的作用C.在平衡力的作用下，物体一定静止D.力是维持物体运动的原因五.平衡状态（它具很强的方向性，在初中阶段一般特指水平方向或竖直方向）当物体保持静止或匀速直线运动状态时，我们就说物体处于平衡状态，简称平衡态。六.根据物体的运动状态判断物体的受力情况。处于平衡态的物体：1・不受力（理想状况）2•受平衡力，合力为零，相当于不受

4、力。（实际状况）6.用弹簧秤可以称物体的重力.当弹簧秤挂钩上挂上重物以后，重物在_力和—力的作用下保持静止，根据条件，—和大小相等，所以弹簧秤上的读数就是物体所受的值.7.一辆重4X1（/牛的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5X10’牛，则汽车受到的牵引力是（）.A.4X10'牛B.5X10*牛C.4.5X105牛D.3.5X105牛8.重力相等的甲、乙两个物体，分别在拉力F甲、F乙的作用下以2米/秒和1米/秒的速度匀速上升，则有（）oA.F甲〉F乙B.F甲二F乙C.FMF乙D.条件不足，无法判断9.吊车吊着重20000N的集装箱以0.2米/

5、秒速度匀速上升，吊车要给集装箱的拉力是如果集装箱变为以0.1米/秒速度匀速水平运动，吊车要给集装箱的拉力是No1.用大小为10N的水平力F将一重为6N的木块压在竖直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦力大小为—N；当压力变为12N时木块保持静止，则木块受到的摩擦力大小为N；若继续增大压力，木块受到的摩擦力大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2.跳伞运动员在空屮张开降落金后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员[]A.没有受到力的作用；B.受到的重力小于阻力C.受到的重力等于阻力；D.受到的重力大于阻力.3.用两只手在竖直方向拉

6、一个弹簧秤，一只手向上拉秤上端，另-只手向下拉秤下端，这时弹簧秤的示数是8牛顿，若弹簧秤本身重力不考虑，则下列判断正确的是（）A.两只手各用4N的拉力B.上面那只手用8N的拉力，下面那只手没用力C.下面那只手用8N的拉力，上面那只手没用力D.两只手各用87的拉力4.用手握住瓶子的颈部使其悬空，瓶子不会掉下來，这是因为（）A.手对瓶的摩擦力与瓶的重力平衡B.手对瓶的摩擦力与手对瓶的压力平衡C.手对瓶的压力与瓶颈对手的压力平衡D.手对瓶颈的压力与瓶的重力平衡5.重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是

7、[]A.12牛；B.68牛；C.80牛；D.92牛.一.根据物体的受力情况判断物体的运动状态A・不受力或受平衡力时，物体处于平衡态。B.受非平衡力a・力与运动方向相同，物体做加速运动。b・力与运动方向相反，物体做减速运动。c・力与运动方向垂直，物体做匀速圆周运动。6.—个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体[]A.速度减小B.按减小后的速度作匀速直线运动C.仍按原来速度作匀速直线运动；D.停止运动7.关于平衡力，下列说法正确的是（）A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态。B.物体在平衡力作用下一

8、定处于匀速直线运动状态C.相互平衡的两个力一定是性质相同的力D.平衡力一定是作用在同一物体上的