三上第二单元语文导学案.doc

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1、单元课文5、灰雀6、小摄影师7、奇怪的大石头＊8、我不能失信第二组学习材料·名人故事导学之音我们已经读过一些名人故事，现在再来认识几位名人。《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》和《我不能失信》所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们在日常生活中的平凡小事，从这些平凡的小事中，我们一定会感受到他们的不平凡。在学习的过程中，我们还可以收集一些名人的故事，更多地去了解他们。三年级语文（上册）导学案班级：组名：姓名：5灰雀知识链接弗拉基米尔·伊里奇·列宁，本名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，（1870年4月22日－1924年1月21日），列宁是他参加革命后的化

2、名。列宁是著名的马克思主义者、革命家、政治家、理论家、布尔什维克党创立者、苏联建立者和第一位领导人。他发展了马克思主义，形成了列宁主义理论。马克思列宁主义者称他为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖”。课前独学一、我能给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住它们。课文共（）个自然段，我积累的词语有：二、我熟读课文，了解课文的大致内容。课文主要讲了三、放声朗读课文，做到正确、流利，读不好的地方多读几遍我能用“﹏”勾画出描写灰雀的句子。可以从课题、词语、句子含义、标点符号、描写表达方法、材料安排等方面去寻找问题哦！四、我的发现或问题：课中导学第一课

3、时【学习目标】1、我认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3．我知道了列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。默读时，也要记得边思考边动笔做批注哦！【学习重点】了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事【学习过程】一、自主学习：1、自由朗读课文，读准字音，不理解的词语查工具书。2、默读课文，思考：你觉得灰雀可爱吗，它的可爱体现在哪些地方？二、合作交流：1、小组合作学习生字新词，分小组讲解。2、分角色朗读课文。赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。3、小组交流：描

4、写灰雀可爱的句子，我们比赛读一读，看谁能把从句子中体会到的感情读出来。三、达标反馈1、辨字组词郊（）惜（）低（）渣（）校（）借（）底（）查（）2、听写词语搜集、郊区、散步、桦树、胸脯、饭渣、遍地、勇敢、可惜、低头第二课时【学习目标】1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，还可以联系上下文，读懂文中的语句。2、我会通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。【学习重难点】体会列宁爱鸟更爱孩子的情感。【学习过程】一、探究质疑：1、找出列宁与男孩的对话，与学习伙伴分角色读一读，与同伴交流

5、交流你读懂了什么？2、我知道原因：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列宁为什么不问男孩儿问灰雀？3、交流：学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说。二、展示提升：方案一：分角色有感情地朗读课文，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感。方案二：我要给大家汇报我收集的列宁或其他名人的故事，开展讲故事比赛。三、达标反馈：1、近义词可惜——            肯定——          严寒——2、“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”我从这句中读出3、读了这篇课文，你想对列宁或小男孩儿说些什么呢？请写下来。，我真

6、想对你说：“四、作业布置。1、抄写《词语表》里第五课的词语，并选一个词语写话。2、熟记并抄写文中你认为值得积累的词句。阅读、了解有关列宁或其他名人的故事。学文图解5、灰雀（惹人喜爱）列宁男孩教育知错就改课后反思三年级语文（上册）导学案班级：组名：姓名：6小摄影师知识链接马克西姆·高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。他出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。登上文坛后，他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。前苏联有以高尔基命名

7、的州和城市。课前独学一、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。课文共（）个自然段，我积累的一些好词是：二、熟读课文，了解课文大致内容。课文主要讲了三、默读课文，我要在文中用“﹏”画出体现高尔基喜爱小男孩的地方，并边读边体会。四、我的发现或问题：课中导学第一课时【学习目标】1、我认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。我会联系上下文、从重点词句上去学习课文，读懂课文的主要内容。3．我