《落花生》导学案设计.docx

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1、语文学科五年级上册第四单元第15课第1课时导学案课题：15《落花生》姓名：学校：帽儿山镇中心学校班级：5.3主备人：陈佩杰审核人：郝泰柱预习：学会生字词，读三遍课文，标出自然段。学习目标：1．学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。2．有感情地分角色朗读课文。3．体会父亲的话的含义。学习重点：１、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。流程四研初读感知精读感悟品读提升自研1．齐读课题，

2、你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么知道的？2．本篇课文的作者是（），他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢？自主识字：⑴　小声读课文，画出生字新词。(2)本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？一、给下列字加拼音。空地（）茅亭（）吩咐()榨油（）便宜()石油（）二、课文围绕落花生讲了哪些内容.组研自由读课文，课文主要写了一件什么事？请大家默读课文之后用自己的话说一说。1.同桌互读，把课文读通读顺。2、在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用什么方法理解的？展研课文主要写了一件什么事。生字和理解的词语　（注重结合

3、上下文或生活实际理解词语的意思和用法，不要死背词典中的解释。）升研1、整理导学案，教师巡视，个别释疑，对共性的问题集中解答。2、谈收获3、讲反思作业：熟读课文，抄写生字、新词。