换位思考--与人为善.ppt

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1、换位思考与人为善我的烦恼1、对这种搞笑你会跟着一起笑吗?你如何看这些同学?2、你有过类似动物一样被耻笑的经历吗?你有过被“捉弄”的经历吗？忍无可忍吗?我姓朱，不是“猪”，可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是妮称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全般哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？一、己所不欲，勿施于人自己喜欢的事就可以强加于人吗？为什么？1、“己所不欲，勿施于人”的含义、要求：P10

2、5正文前2句己欲立而立人，己欲达而达人请你谈谈：“你想让别人怎么待你，你就怎样待别人”这一人与人交往黄金法则的理解?小乔是父母的“掌上明珠”，在家里有特殊的待遇。进入中学的集体宿舍，刚开始她有很多朋友，但后来一个个却躲着她，你猜这是什么原因？你对“人”是相互支撑的理解?交往困惑2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义、要求：P106正文13、“己所不欲，勿施于人”的实质：P106正文2第1句二、理解至上善待他人“管鲍之交”是我国历史上的佳话:1、管仲贫困时，曾经向鲍叔牙借财物，自己一旦有好处就占为己有，不会想到鲍叔牙；2、管仲曾与

3、鲍叔牙共事却没有好的政绩，碌碌无为，一事无成；3、管仲三次当官，但三次都被君王赶出朝廷；4、管仲三次上战场，三次从阵地上逃跑；5、管仲的主人公子纠兵败被害，自己被囚而奴颜婢膝。鲍叔牙会怎么做？为什么？1、换位思考，与人为善的含义：P107正文第1句2、换位思考的实质：P108正文1倒数第2句3、换位思考的要求：P108正文1第3句角色互换内心体验以小组为单位讨论并即兴表演小品与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与失学的同龄人调换角色,体验他们对求知的渴望.

4、与危难中的求生者调换角色,体验他们对生命的留恋.4、学会欣赏理解他人你会欣赏周围的同学吗？我最欣赏同学的勤奋，具体表现：---------我最欣赏同学的机智，具体表现：---------我最欣赏同学的爱心，具体表现：---------我最欣赏同学的勇敢，具体表现：---------我最欣赏同学的细致，具体表现：---------我最欣赏同学的谦和，具体表现：---------我最欣赏同学的韧劲，具体表现：---------我最欣赏同学的正直，具体表现：---------------------谈谈你被欣赏的感觉用欣赏的眼光去看世界

5、，世界是美好的用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的学会用欣赏的眼光去看周围，你的心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友﹗学会宽容别人学会和各种人愉快相处为了享受快乐,必须善于理解，学会宽容战国时,梁国与楚国比邻,两国在边境上各设亭界,亭卒在各自的边界内种了西瓜。梁亭的亭卒勤除草、勤浇水,瓜秧长势很好;楚亭的亭卒懒惰,瓜秧又细又弱.楚人出于嫉妒,趁夜越过边境把梁亭的瓜秧全部扯断。梁人发现后---------续写故事你认为接下来会发生什么事?但是，---------己所不欲，勿施于人反思：我的言行有没有给别人带来麻烦和不快?当时你有没有察觉他的表

6、情?换位思考大搜索你有被“冒犯”“误解“的时候吗？“1、在公交车被人撞了一下，摔倒了2、因为作业未完成被老师批评3、上课我的同桌讲话，而我成了替罪羊4、跟爸爸说好：如果成绩优秀，就买辆赛车给我，但他变卦了5、同学把我的眼镜不小心弄破了6、------你对被“冒犯”“误解”的事还能记起吗？谈谈你现在的感受。