《换位思考，与人为善》.ppt

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1、换位思考与人为善袁书堂中学王斌八年级《思想品德》上册第九课第二框我的烦恼1、为什么“她”一言难尽？2、对这种搞笑你会跟着一起笑吗?你如何看这些同学?3、你有过类似动物一样被耻笑的经历吗?你有过被“捉弄”的经历吗？忍无可忍吗?她姓朱，不是“猪”，可是她的同学都喜欢把她叫成“猪”，你不要以为是妮称。有些同学专门给她加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全般哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗把自己的快乐建立在别人的痛苦之上

2、七嘴八舌下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想？怎样做己所不欲，勿施于人温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的心情。事例一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”假如你是A，你会怎样想？怎样做？温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关心

3、别人。事例二：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？怎么做才能得到别人的关照？温馨提醒：尊重别人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。尊重是金。事例三：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师，你会怎么想？有朝一日皮皮

4、也成为一位老师，当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？“管鲍之交”是我国历史上的佳话:就“管鲍之交”谈谈你的看法？理解至上善待他人把你经历中得到别人谅解时的感受说出来，与大家分享。换位思考与人为善我最欣赏_____同学的勤奋，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的机智，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的爱心，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的勇敢，具体表现：_

5、______________________我最欣赏_____同学的细致，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的谦和，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的韧劲，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的正直，具体表现：_______________________火眼金睛每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。案例一：郑华发现自己的椅

6、子有些松动，就趁做值日时换了同学的椅子。你想对郑华说些什么？案例二：小松随田径队参加区田径比赛，学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完，见箱子里的饮料不多了，怕一会渴了没的喝，又拿了两瓶放在自己的书包里。提问：如果是你，你会怎样做？为什么？现学现用战国时,梁国与楚国比邻,两国在边境上各设亭界,亭卒在各自的边界内种了西瓜。梁亭的亭卒勤除草、勤浇水,瓜秧长势很好;楚亭的亭卒懒惰,瓜秧又细又弱.楚人出于嫉妒,趁夜越过边境把梁亭的瓜秧全部扯断。梁人发现后---------续写故事你认为接下来会

7、发生什么事?但是，---------可以根据自己的兴趣，选作其中两个题：身体力行把今天学习的心得体会，讲给父母听。主动做一件为他人着想的事，想一想，这样做有什么好处。与班上对自己有意见的同学交心，征求他们对自己的意见，并谈出自己对他们的看法，主动消除误会。