换位思考_与人为善PPT

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1、换位思考与人为善学习目标学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”，了解换位思考、与人为善的实质；学会理解他人，善待他人，欣赏他人战国时,梁国与楚国比邻,两国在边境上各设亭界,亭卒在各自的边界内种了西瓜。梁亭的亭卒勤除草、勤浇水,瓜秧长势很好;楚亭的亭卒懒惰,瓜秧又细又弱.楚人出于嫉妒,趁夜越过边境把梁亭的瓜秧全部扯断。梁人发现后---------续写故事你认为接下来会发生什么事?但是，---------梁国与楚国的故事梁就说：“楚亭的人这种行为当然不对。别人不对，我们再跟着宋学就更不对，那样未免太狭隘、太小气了。你们照我的吩咐去做，从今天开始，每晚去给他们的

2、瓜秧浇水，让他们的瓜秧也长得好。而且，这样做一定不要让他们知道。”梁亭的人听后觉得有理，就照办了。楚亭的人发现自己的瓜秧长势一天比一天好起来，仔细观察，发现每天早上地都被人浇过，而且是梁亭的人在夜里悄悄为他们浇的。楚国的县令听到亭卒的报告后，感到十分惭愧又十分敬佩，于是上报楚王。楚王深感梁国人修睦边邻的诚心，特备重礼送梁王以示歉意。结果这一对敌国成了友好邻邦。这故事给我们什么事这启示？1、自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？2、自己喜欢的事就一定要强加于人吗？为什么？己所不欲，勿施于人换位思考的方法之一：—己所不欲，勿施于人1、“己所不欲,勿施与人”(1)含

3、义:（2）要求：(3)实质:“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人尊重他人理解他人七嘴八舌下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想？怎样做一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。讲故事马和驴子换位

4、思考的方法之二：—将心比心，宽以待人（2）要求：我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。（1）含义：“己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是《论语》中的一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。“2、己欲立而立人，己欲达而达人”这要求我们在交往中注意什么？请问：管鲍之交（P107）《史记·管晏列传》（1）管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；（2）鲍叔牙听取管仲谋策而遭到

5、失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；（3）管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。（4）管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂念老母，而不是怕死；（5）管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。车上的和车下的一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！”后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！”

6、“车上的和车下的”和“管鲍之交”的事例对我们有什么启示？要设身处地地为他人着想，想人所想、理解至上3、“换位思考，与人为善”的含义：4、为什么要“换位思考，与人为善”？一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。讨论是不是所有事情都是可以谅解的？如果不是，那么什么事情是不可谅解的？1.放学的路上，当你拾到一个装满现金和不少证件的钱包时，你该怎么办？在辨别中学会选择：2.老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们谈谈当时的想法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家

7、里有许多好看的图书。我想以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶一扶她。”你赞同谁的做法，为什么？探讨与拓展：换位思考的方法之三：—设身处地、善解人意请思考：5、怎样才能做到“换位思考，与人为善”？6、“换位思考”的实质是什么？用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的学会用欣赏的眼光去看周围，你的心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友﹗换位思考的方法之四：—用欣赏的眼光看待他人与人为善（1）己所不欲，勿施于人；（2）将心比心，宽以待人；（3）设身处地，善解人意。（4）用欣赏的眼光看待他人换

8、位思考手段指导归纳总结提升认识如何做到换位思考，与人