换位思考 与人为善.ppt

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1、观看动画，悟出道理。（动画：小故事，大道理）（点击图片播放动画）通过动画欣赏并讨论，得出结论。结论：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情，要有宽容的心！我们要学会与他人换位思考。第九课心有他人天地宽第2框换位思考与人为善观看动画，回答后面的问题。1.己所不欲，勿施于人新课教学（动画：绰号）（点击图片播放动画）观看动画，回答后面的问题。（动画：小琴与小丹）（点击图片播放动画）观看动画，回答后面的问题。（动画：乱扔纸屑）（点击图片播放动画）①有

2、哪位同学喜欢动画里的被别人取笑、被别人说坏话、别人把垃圾扔到你的座位下？②这三个动画给我们什么启示？结论：己所不欲，勿施于人（自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上！）问题自己喜欢的事是不是就可以强加给别人呢？（动画：给仙人掌喝奶）（点击图片播放动画）这个可爱的小女孩犯了一个什么错误？给我们什么启示？结论：我们做事要设身处地地从对方的角度想一想这样做有什么后果，不要以为我自己喜欢做的事别人就一定喜欢。看了以上动画，你有什么感受？结论：我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。动画欣赏（动画：掌上明珠）（点击

3、图片播放动画）林菲为什么能原谅晓晴？归纳：林菲作为晓晴的好朋友，能够深切地关注她，所以能够设身处地地站在晓晴的立场去思考问题。看图讲故事。2.理解至上，善待他人（点击图片进行缩放）请同学们根据这个事例归纳：①换位思考、与人为善的含义是什么？②换位思考的表现是什么？③换位思考、与人为善的要求是什么？④换位思考的实质是什么？归纳：换位思考、与人为善含义表现要求实质设身处地地为他人着想，即想人所想、理解至上理解他人、谅解他人、宽容他人将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题对交往对象的切身关注，深入对方

4、的内心世界让我们尝试一下与他人进行换位思考：（1）当同学出丑时，我想：“如果我是他（她），我不希望_____”，于是，我会___________。（2）当竞争对手失败时，我想：“如果我是他（她），我不希望_____”，于是，我会___________。（3）当弟弟被父母骂时，我想：“如果我是他，我不希望______”，于是，我会___________。（4）当小丁被捉弄时，我想：“如果我是他，我不希望_________于是，我会___________。（5）当同桌对我遮遮掩掩时，我想：“如果我是他（她），我不希望___

5、________”，于是，我会___________。（6）当很多人排斥小凡时，我想：“如果我是他（她），我不希望___________”，于是，我会___________。（7）当爷爷第101次唠叨时，我想：“如果我是他（她），我难免会___________”，于是，我会___________。（8）当服务员迟迟不上菜时，我想：“如果我是她，我难免会，于是，我会。（9）当老师的答案错误时，我想：“如果我是他（她），我难免会”，于是，我会。（10）当朋友误会我时，我想：“如果我是他（她），我难免会”，于是，我会。（11

6、）当妈妈冤枉我时，我想：“如果我是他（她），我难免会，于是，我会。（12）当同学背后说我坏话时，我想：“如果我是他（她），我难免会”，于是，我会。（13）当爸爸满脸疲倦回家时，我想：“如果我是他，我需要”，于是，我会。（14）当科代表催交作业时，我想：“如果我是他（她），我需要”，于是，我会。（15）当有人问路时，我想：“如果我是他（她），我需要”，于是，我会。归纳：生活中，很多细节都需要我们与他人换位思考，理解他人，才能把事情做得周到、细致，避免和减少不必要的麻烦和矛盾，使大家愉快相处。说一说：①在你的生活中，有没有

7、总被他人挑剔的时候？你的感受是什么？②当你被他人欣赏时，你的感受是什么？结论；我们要学会理解他人、尊重他人、欣赏他人，多一分爱心、多一分理解、多一分欣赏，就多一分希望、多一分快乐！3.欣赏他人（爱的奉献）雨果说：“善是精神世界的太阳！”与人为善，我们的生活一定会温馨、幸福！巩固新课（点击图片播放音频）