课题中学数学教师反思性教学的研究.doc

《课题中学数学教师反思性教学的研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题《中学数学教师反思性教学的研究》阶段性成果惠景中学数学科组张美彩一、第一阶段：准备阶段（2004年9月——2005年4月）成果：学习了反思性教学的理论与实践方法，摸索促使新学校青年教师史快成长的方法，确定了课题和研究小组，申报课题。本课题于2005年3月获准区教科所立项，并开始研究。二、第二阶段：具体操作实验阶段（2005年4月——2008年8月）成果:主持人撰写了开题报告,在科组内宣读并明确具体分工。开展了调查：科代表对课堂教学情况讨论会。收集了教学日记、教学反思论文、学习感想，部分在科组内作了交流。举办了研究成员的公开课。具估成果有

2、：1、老师们能重视教学反思，使自己成为实践的主体，形成自已的自我提高和自我发展的能力，实现教师自身的可持续发展。经过三年的实践研究，证实这是一条可行的促进教师专业发展的途径。（1）重视课后教学反思，建立教学反思日记本，一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累。每月至少写2篇教学反思口记，每人在科组活动会上至少交流了一篇自己的教学反思日记。（2）重视对通过学生代表的学习态度和学习情感、要求等进行的问卷调查的结果反思，作分析，指导老师们口常教学。（3）对有推广应用价值的教学反思日记收集好，编印成册一《数学教学反思FI

3、记集》。（4）部分教师特别是青年教师还对自己平时的教学日记进行整理、归纳总结，撰写出水平较高的实验论文，曾获得国家、佛山市、区等不同级别的奖励。论文有：★张美彩老师撰写的《对提高数学中下生学习效果的反思》在2005年佛山市禅城区教育教学论文评比中获一等奖。在“2005屮国教育系统（基础教育）年度论文评选”活动中获二等奖★张美彩老师撰写的论文《放飞思维，寻找创新一对三则教学日记的反思》在2006年佛山市禅城区教育教学论文评比中获二等奖★张美彩老师撰写的论文《对2006年佛山市中考数学试题的分析和反思》获2007年佛山市教育教学论文二等奖★张美

4、彩老师撰写的论文《让两个有差异的班级在学习中和谐起来》在2008年佛山市禅城区教育教学论文评比中获一等奖。★陈慧然老师撰写的论文《停留在黑砖上的概率（课后反思）》在"2008中国教育系统优秀教案（论文）全国评选”活动中荣获一等奖。★陈慧然老师撰写的论文《反思《同类项》教学》在禅城区2005〜2006学年教育教学优秀论文评比中获一等奖。★陈慧然老师撰写的论文《《课后的收集与处理实践课》课后反思》在2005年禅城区教育教学优秀论文评比屮获二等奖。★陈卓然老师撰写的论文《《我再上这一课——教学反思一则》在2006年禅城区教育教学优秀论文评比中获二

5、等奖。★陈卓然老师撰写了论文《课后反思《图形的放大与缩小》有感》★潘绮华老师撰写的论文《《探索三角形相似的条件》课后反思》课后反思》在2005年禅城区教育教学优秀论文评比屮获二等奖。★潘绮华老师撰写的论文《走出课堂的数学课一《测量物体的高度》教学反思》在2008年禅城区教育教学优秀论文评比中获二等奖。★韩碧燕老师撰写了论文《《100万有多大》的教学反思》。★张惠卿老师撰写了论文《《探索规律》的教学反思》。★王伟瑜老师撰写了论文《《平面直角坐标系2》的反思》、《数学课堂提问应注意的问题》(5)让反思性教学理念来指导老师们其它环节的教学工作。如

6、全科组老师经过一个阶段的综合实践课的探索后认真反思，共同改编了适合初中开展数学综合实践课的校本教材一一《趣味数学选讲》，并在科组内应用。(6)老师们上公开课试行两课一评，即两个上同一个课题，并拍成录像课。如王伟瑜和何莉娜老师2007年共同上《利用全等三角形测距离》,通过课后全科组共同研讨和自己本人看完录像课后反思，授课者掌握到自己教学教程的优劣，促使自身的不断发展。2、反思性教学不仅注重提高教师业务能力的提高、专业的发展，更注重培养学生独立思考和自主学习、反思归纳的能力，使教与学的重心从获取知识转向“学会学习”，转向更科学、更先进、更高层次

7、的主动探究性学习。具体在平时的教学中，倡导老师们利用好时机多指导学生在学完课本知识后或看完课外数学知识后进一步思考、归纳和拓广,撰写数学小论文，使学生也养成多反思的好习惯。至今，科组老师指导了学生撰写的数学小论文接近百篇。已把部分收集成册，名为《学生优秀数学小论文集》。三、第三阶段：总结阶段（（2008年9月——2008年11月）正在收集研究资料，在编老师教学反思论文集，并着手做好结题的工作。