浅析学业不良儿童的形成与教育.doc

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1、浅析学业不良儿童的形成与教育【摘要】学业不良儿童伴随着教育的产生而产生，他不分历史朝代,也不分地域国界，但怎样的儿童究竟为学业不良儿童？历史上不同的时代，不同的地域和国界都存在不同的分歧。然而随着时代的发展和社会的进步，世界上对学业不良儿童的认识、形成及教育有了初步的共识。【关键词】儿童；学业不良;原因分析；帮助与指导；一、关于学业不良儿童的涵义自Kirk(1963)年第一个提出Learningdisabi1i-ties的概念之后，“学业不良”的研究在世界各国兴起，近四十年来的研究是人们对学习存在障碍或学习存在困难的儿童有了较深入的认识。

2、在LD的研究中，人们逐渐形成了对学习中的这个异质群体的分类、鉴别、评估的想法与研究，即各国研究都涉及到对学业不良的儿童的诊断问题。由于不少研究涉及到如何鉴定儿童是否属于学业不良，以及学业不良的判定依据是么标准的问题，于是隐约形成了绝对意义与相对意义的区别。学业不良，是任何学校教育、教学工作中必然伴随的现象。但对其含义的理解却有仁、智之别。目前，教师在使用“学业不良”这一概念时，一般存在这样三种观点：绝对学业不良观、相对学业不良观、个人学业不良观。二、造成儿童学业不良因素的归纳与分析(一)个体自身因素1、儿童的智力因素。儿童在生理、心理上客

3、观存在着差异，他们的智力及智力发展水平不一样，这就使得儿童学习中面对同样的教学内容，表现不一，有的接受快，理解能力强；有的接受慢，理解能力差。2、儿童的非智力因素。主要指有些儿童缺乏必要的学习动机,坚强的学习意志、持久的学习兴趣和良好的学习习惯等，造成了学业不良，不断退步，进步缓慢。3、儿童的生理因素。主要指有些儿童身体不够健康，缺乏学习是的充沛精力；或在生理某些方面存在残疾或先天不足，造成了学习的不方便或精神的不振作而影响了学业。（-）教育管理因素1、学校和家庭对儿童要求很高，期望很高，使之产生了巨大的心理压力，负担过重，反而影响了学习

4、效果。2、对儿童的尊重和关心不够，尤其是对学业不良儿童，使他们常受到否定性的评价，得不到师长、伙伴的关爱和友好对待，变自卑或逆反心理。得内心孤独、焦虑、学习没兴趣、没信心,甚至自暴自弃,产生了3、师长对儿童的生活、学习进行过于严格的规范，限制了儿童的自由，束缚了儿童个性发展，使他们常处于恐惧、疑惑的状态之中，行为退缩，胆小怕事，生命缺失了生气生机，没有了应有的创新意识和创造能力。4、不能因材施教，忽视了儿童的个体差异性。教学中，方法统一，要求统一，导致儿童的学业状况两极分化，好的总好，差的更差，有些儿童便一直不能适应这样的学习过程。（三）

5、各种环境因素1、家庭环境。有些家庭不良氛围，影响着儿童的情绪和学习。家庭是儿童的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育、家庭环境在一个人成长中起着重要的作用。2、学校环境。有些学校、有些班级、有些教师一味讲求儿童学业成绩的高低，奖优罚劣，过分的表扬优秀儿童，批评甚至侮辱不良儿童，在形式上造成了对学业不良儿童的歧视或漠视，对他们的精神和心理造成了挫伤，影响了他们的学习积极性和自信心。3、社会环境。不良的社会风气，不健康的媒介内容，也对许多儿童产生了很大的负面影响，儿童由于缺乏对外界事物的明确辨别力和抗拒力，有些儿童便因新鲜感、好奇心而

6、被一些低级、庸俗、恶劣的东西所诱惑，沾染上了不健康的不利于学习的思想和行为，干扰阻碍了他们学习进步。三、基于以上原因分析，学业不良儿童的学习帮助与指导对策1、尊重儿童的个体差异性。根据多元智力理论，儿童的智力构成和智力发展是不平衡的。作为教育者应该注意发现儿童的优势所在和发掘儿童的内在潜力，教学应适应并注意儿童的个性发展，让所有的儿童在自己的“最近发展区”内获得最大限度的进步。2、从儿童心理入手，教师要注意培养学业不良儿童的学习兴趣和学习习惯，激发其学习动机，强化其学习意志，帮助儿童消除不良心理因素，使他们由厌学变为乐学，由怕学变为愿，由

7、不良转为良好学，获得学业上的进步，从而恢复自信，产生动力，使其对自己的学习有决心，有信心，有恒心。3、对学业不良儿童学习问题，教师应该调动其他人的参与，注意同学间的互相帮助。家长的积极配合，有意识得安排一些表现好、成绩优秀的同学与之交朋友。家长应创造良好家庭环境，进行恰当的家庭教育，既不可专制，也不可放任，对孩子要宽严有度，关心爱护，教子有方，别让不良习气和不良精神情绪走进孩子的学习生活当中。且应及时将儿童在家中的表现及学习方面的问题反馈给教师。4、帮助儿童建立正确的人生观、世界观、价值观，形成健康高尚的心理品质，抵制各种不良因素对儿童的

8、浸染与影响，使其专心学习，热爱学习，度儿童的生活环境、学习环境进行净化，不要染儿童进入不健康的场所，接触沾染粗俗、低级的事物，教育儿童远离不文明的现象。5、优化课堂教学。课堂教学作为儿童学习的