小学感知强化习作训练学生手册(中年级）.doc

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1、小学感知强化习作训练”校本课程主编：何利于柳本册主编：于柳编写人员：于柳胡桂兰邓建敏廖嫣封面设计：卢家明41目录三年级上册☆水果冰皮月饼………………………………………………（1）☆学会用象声词描写声音……………………………………（4）☆落叶………………………………………………………（8）三年级下册☆荔枝和番荔枝……………………………………………（11）☆聆听可爱的声音…………………………………………（14）☆气味的故事………………………………………………（17）四年级上册☆雷雨………………………………………………………（20）☆用手摸摸

2、桔子……………………………………………（24）☆尝尝猕猴桃………………………………………………（27）四年级下册☆趣“味”无限……………………………………………（30）☆心动的触摸………………………………………………（33）☆秋…………………………………………………………（37）41三年级上册训练内容　　　　　　　　　　　水果冰皮月饼同学们，五彩斑斓的世界带给我们多种感官的美妙感受，你细心体会过吗？认真阅读下面的文字，看看是从什么角度去描写的，体会作者的细腻感受。他山之石头★俗话说得好：一日之计在于晨。校园的早晨最美了。今天的雾可真大呀

3、。刚进校门，我便深深地吸了一口气，空气新鲜极了！空气里还带着一股泥土的芳香沁入我的心脾。顿时，我觉得舒服极了！★一点冰凉，滴落手心，我昂起头凝视着灰蒙的天空，不觉有些感动。★是的，孤寂的清秋，只我一人，唯一陪伴的是这场迟来的秋雨。我松了松衣襟，让雨水同我嬉戏。他是那么的顽皮，轻弹着我的发梢，轻点着我的鼻尖，轻轻地把我引入他的世界。★清香的，我呼吸着这花香似的空气；甜蜜的，我吮吸着这乳汁般的雨。为何你也一人，却如此清香，如此甜蜜？41朝花夕拾你平时读的课外书一定有不少关于具体描写事物特征的文字，把他们抄下来，积累，对你日后写作文大有帮助。

4、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________________我笔生花同学们，八月十五月儿圆，中秋节到了，你一定会和爸爸妈妈一起品尝各式月饼。有一种新品种——水果冰皮月饼，你吃过吗？这可是我们广东的特色月饼。中秋佳节，请你尝试用多种不同的动作细细地品味它的味道吧，可以是舔、含、咬、咽等。41今天，就让我们把你在家和亲人品尝“水果冰皮月饼”的感觉写下来吧。自拟题目。41三年级上册训练内容学会用象声词描写声音同学们，视觉的感受直观易察，你注意过声音的魅力吗？认真阅读下面的文字，体会声音的描写为文章的生动增添

7、了怎样的色彩。他山之石头★姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。就说看电影吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空场，支个大白幕就开演了。我很想去看，可姥姥、姥爷总说我还小，人生地不熟的，不让我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。4

8、1★舌战了一个多小时，我和爸爸各不相让。爸爸就来硬的：“好哇，你的理由比我还多，我苦口婆心为了啥？还不是为了你的将来！今后不准再摆弄那玩意儿，否则我就‥‥‥”下半句他哽咽了回去。“我就要做航模！”他那架势、