小学感知强化习作训练教师手册（低年级）.doc

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1、教师手册“小学感知强化习作训练”校本课程主编：何利卢小娟本册主编：卢小娟编写人员：卢小娟谢飞妤廖嫣封面设计：卢家明30　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师手册目录一年级上册☆小手摸摸摸…………………………………………………（1）☆美丽的夜空…………………………………………………　（3）☆听听，小鸟在歌唱…………………………………………（5）一年级下册☆我爱吃的水果………………………………………………（7）☆春天的小草…………………………………………………（10）☆我喜欢吃的冰激淋…………………………………………（12）二年级上册☆走，玩沙

2、去…………………………………………………（14）☆有趣的假山石………………………………………………（16）☆身边的声音…………………………………………………（18）二年级下册☆快快乐乐吃果冻……………………………………………（20）☆美丽的春天…………………………………………………（23）☆神奇的触觉…………………………………………………（26）一年级上册“感知强化习作训练”《小手摸摸摸》教学设计中山市实验小学廖嫣教学目标：30　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师手册1、指导学生能将在课堂上细细触摸过的棉花球、小铁块、乒乓球、橡皮泥的感觉

3、比较通顺地用一两句话表达出来。2、初步培养一年级学生积累描写触感的简单而富有童趣的词句。3、激发对身边事物的好奇心，产生触摸感知的兴趣。教学重难点：能将在课堂上触摸过的棉花球、小铁块、乒乓球、橡皮泥的感觉比较通顺地用一两句话表达出来，并激发学生尝试表达自己触摸其他事物感受的积极性。教学准备：1、一些干净的棉花球、小铁块、乒乓球、橡皮泥。2、一些描写触摸相应物体的词句。教学过程：一、谈话激趣导入1、小朋友们，我们生活中有许多不同的东西，它们都很有趣哦！（课件）看，我们的小铅笔硬硬的，学校饭堂前大槐树的叶子小小的，摸起来感到有点毛茸茸的！现在老师准备了一些棉

4、花球、小铁块、乒乓球、橡皮泥。想和老师玩个有趣的游戏吗？2、今天，让我们一起用上我们可爱灵巧的小手，会说话的小嘴巴一起来进行“小手摸摸摸”的游戏。出示课题——《小手摸摸摸》。【设计意图：通过老师贴近学生生活的轻松漫谈导入课题，用学生感兴趣的游戏方式吸引他们积极参加，激发了低年段学生的表达积极性。】二、细细触摸细细体会1、请同学们用手细细摸一摸这些东西，想想自己会怎样用一、两句话说说自己摸后的感觉。四人小组轻声交流，轮流汇报自己触摸后的感受（生谈，师巡视倾听指导）2、四人小组推荐一名同学向全班汇报，其余学生听后评价、补充，老师适时指导学生用正确的语言进行表

5、达。【设计意图：鼓励学生自己动手去触摸不同质地的物体，只有真实的感知才能迸发出天真、饶有童趣的表达。】三、拓展触摸事物，丰富触觉敏感度生活中还有许多不同的东西，比如现在身边的尺子、橡皮、教室里的窗帘等等，你还可以摸摸教室里其他的东西，你有什么不同的感觉呢？【设计意图：进一步激发学生的好奇心，让学生的小手触摸更多不同事物，强化感知不同事物之间不同的触摸感觉，丰富学生的触觉敏感度，让学生乐于表达。】四、佳句导路，丰富口语表达出示触摸不同事物、真实表达的佳句，让生细读细品味，讨论讨论：这样表达好在哪？五、快乐学习，鼓励积累1、快乐的游戏已结束，让学生谈谈自己的

6、收获。2、课后画画自己或小伙伴们在这次“小手摸摸摸”中开心的样子！3、指导学生平时留心哪些描写摸摸身边事物感觉的词语或者句子，把它们放进“智慧果”吧！30　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师手册【设计意图：初步培养学生学会对学习情况的总结归纳，让学生用自己喜爱的绘画形式再次回味快乐的触摸过程，鼓励学生养成积累的好习惯，让学生学会善于表达。】板书；小手摸摸摸真实有趣不同事物不同感觉一年级上册“感知强化习作训练”《美丽的夜空》教学设计中山市实验小学廖嫣教学目标：30　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师手册1、结合第三单元学习的

7、古诗《静夜思》和儿童诗《小小的船》，引导学生认真观察晴朗的夜空。2、鼓励学生展开想象，快乐自如地表达自己的观察所见。3、激发学生观察探究大自然的兴趣。教学重难点：引导学生认真观察，把所见到的美丽夜空用生动的句子表达出来。教学准备：课件教学过程：一、情景激趣导入（播放美丽夜空视频）晴朗的夜晚，星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。小朋友们，这段时间老师布置你们回家晚上去望望夜空，今天我们就说说自己所看到的夜空吧！（出示课题）【设计意图：观看美丽夜空视频，激起学生的学习兴趣。】二、范例引路，学习表达1、谁能说说在寂静美丽的夜空中，你看到了什么呀？让我们用一、两句话说说

8、自己的发现吧！你还可以把你看到的告诉爸爸妈妈，相信他们一定会夸你是个爱观察的好孩