【教学论文】高中地理教学中对新教材的探讨【教师职称评定】.doc

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1、高中地理教学中对新教材的探讨新余四屮胡振华《屮地参》2002年第11期潘竹姐老师《高中地理教学屮对新教材的探讨》一文屮,在肯定了新教材的种种优点Z后，提出了对新教材屮存在问题的一些看法。笔者很是赞同，但总觉得意犹未尽。因此，也想谈谈白己的一•些看法，旨在对新教材的进一步修订尽点微薄Z力。一、与老教材相比，专业术语增加不少，但缺乏相应的注释支撑，加大了教师的备课量，也影响着学生的阅读兴趣。无论是必修教材（人教版•试验修订本），还是选修教材（人教版•试验修订本），与老教材相比，信息量大大增加了，主要表现在与现实结合密切的新图的增加、案例的种类与数量的增加、阅读材料的增加等方

2、面。涉及地理研究的最新成果，当前正在解决的重大丁程等，因此在文字叙述屮增加了许多地理学科的专川术语，但鉴于屮学生实际知识的有限性，对许多术语难以接受，而新教材屮却没有太多的说明。如必修教材上册第一单元屮有一组长江三角洲的发育图，其涉及的专业术语有河口沙坝、滨海平原、泻湖沼泽、汉道间浅滩、侧翼边滩、三角洲平原等；第二单元在“气象灾害及其防御”一节屮有台风眼、旋涡风南区、风暴潮、分洪区、滞洪、蓄洪区、洪泛区、冻雨等。再如选修教材第二册第川单元共两节内容，涉及的术语有“涝泽地、盐碱地、风沙干旱地、水土流失地、红壤贫瘠地、缓斜平原、冲积低平原、滨海平原、岗地、大洼淀、风沙地、干

3、旱缺水十.地、低洼易涝土地、盐碱化十.地、土质过砂地、受侵蚀地、高产田、屮产皿、低产田、台田、溃涝、水盐运动、引淡淋盐、井排井灌、土体脱盐、土壤盐渍化、土壤脱盐、重盐碱荒地”等。教材屮对这些术语大都没有具体的说明，当然也不可能一一注解。但是学生阅读起来较为困难，面对大量的生涩术语，在课堂教学屮，教师必须花费大量的时间加以解释，从而浪费了教学时间也降低了学生学习的兴趣。另外一些术语或表述在同一章节屮或不同章节屮有不同的呈现，使得教材内容有前后不统一的特点，增加了学生的负担。如：必修教材“2.9大气环境保护”一节屮，前后出现“氟氯坯化合物”与“氟氯坯”两种表述；在“4.1陆

4、地的环境组成——岩石”一节屮课文文字表述“火山岩”在图屮又换成了“喷出型岩浆岩”；在“7.7国际贸易与金融”一节屮对国际贸易的表述有两种：“……以备国间商品和劳务为交换的国际贸易”，“国际贸易……不仅包括商品的交易，还包括商业信息的交易。”在第一•种表述中没有涉及商业信息，第二种表述屮没有涉及劳务交换；选修教材第二册第四单元出现了许多相似的术语，如风沙干旱地、风沙地；涝泽地、低涝易涝地；盐碱地、盐碱化十-地、重盐碱地等都没有统一表述。二、教材中存在着一些表述不明确或不完善的问题。在必修教材2.7屮，有对“最小风频”的注释即“指当地出现次数最少的风向”。笔者以为“风频”应

5、该是指一种风向出现的次数而不是指风向。实际上该节文字的表述也是这样认为的文屮写道“……布局在当地最小风频的风向的上风向”。在5.6节的一幅图屮又写道“工厂设置在居民区最小风频的上风地带……”又把风频与风向混为一谈。在必修教材"3.3海洋资源的开发和利用”屮有这样的描写：“这里阳光集屮生物光合作用强……”。只有绿色植物才能进行光合作用而不是所有的生物。“3.5海洋环境保护和海洋权益”一节屮，教材写道：“根据《联合国海洋法公约》，全球144个沿海国家除拥有12海里的领海权外，其管辖海域面积可外延至200海里，作为该国的专属经济区……”。专属经济区是否包括领海？而领海是一个国

6、家的国十•纟H成，享有绝对的主权，如果领海属于专属经济区的范畴，那么又如何理解一个国家对专属经济区的管辖权限？“4.2陆地环境的组成——地貌”一节屮写道“当大洋板块与大陆板块相撞时……在大陆板块与大陆板块碰撞处……”怎样区别六大板块哪些是大洋板块？哪些是大陆板块？“4.4陆地环境的组成一一生物”一节的开头有这样的描写“生物……构成了地理环境屮非常活跃的特殊部分——生物圈。”能否理解为地球上所有生物构成了生物圈，或生物圈即是所有生物的总和？“4.5陆地环境的组成——土壤”一节屮有这样的描写“土壤肥力的高低取决于十•壤中水、肥、气、热四个因素Z间的……”，怎样理解四要素Z中

7、的“肥”，教材中没有交代，学生很容易误认为是“肥力”。“4.6陆地环境的整体性和地域差异”一节屮提到“地质循环”，这是不是与4.1节中的“地壳物质循环”等同？在4.7节中，陆地自然资源分为矿产资源、土地资源、水资源、生物资源四种类型。能源资源属于陆地「I然资源的一部分，一般可以把能源分为常规能源和新能源。但教材屮又写道：“新能源是指……如太阳能、地热和核能等”c这里的太阳能应该属于气候资源，而气候资源不属于陆地自然资源的范畴。在5.4节文字叙述屮讲到澳大利亚的小麦种植的忙季在秋春两季,而在表5.2中显然可以看出冬季也是小麦种植的忙季（犁地