南安市2013-2014学年度的上学期初中期末教学质量抽查.doc

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1、南安市2013—2014学年度上学期初中期末教学质量抽查初三年数学质量分析报告为了解2013年秋季我市初中各年级的教学情况，促进初中教学质量进一步提升，我市举行了2013—2014学年度上学期初中期末教学质量抽查，由市教师进修学校组织命题，各完中、初中校根据实际情况选用本卷进行期末考查，依据命题组制定的《参考评分标准》组织评卷，并及时进行质量分析。我们对各校上交的质量分析报告进行汇总整理，并与部分初三年数学教师、学生座谈了解，在此基础上，对初三数学考试进行分析与评价。一、基本情况1、评价标准本次评价依据教育部颁发的义务教育《数学课程标准

2、》，参考《2013年福建省泉州市初中毕业、升学考试说明（数学科）》及《2013年福建省泉州市初中毕业、升学考试数学科试卷》，目的在于改革课程实施方式，促进教师教学方式的变革，落实知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面目标，提高教学水平与教学实效，使教学质量达到国家规定的基本质量要求。2、考试内容根据教育部颁发的义务教育《数学课程标准》，本届学生使用的华东师大版初中数学实验教材九年级（上）进行命题。考试方式采用闭卷笔试，学生可携带计算器进入考场。3、试题结构试卷整卷共设置三大题，26个小题，共150分。按题型分，计有选择题7题，

3、共21分；填空题10题，共40分；解答题9题，共89分。为了能考出不同层次学生的数学学习水平，在三种题型中分别设置了一定比例的不同难度的题目，实际命题时在填空题中设置1道稍难题，在解答题中设置了1道稍难题与1道难题。4、答题要求选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程。二、命题过程1、成立命题组。命题组成员由教研员和一线数学教师组成（共4人），具体情况如下：南安市教师进修学校数学教研员2人，1人为中学数学高级教师，多次

4、参加泉州市中考数学命题工作，历次主持我市教学质量抽查考试数学科命题工作；另1人为研究生学历，多次参与、主持我市抽考数学卷命题。南安鹏峰中学数学教师1人，中学高级教师，泉州市骨干教师，多次参加我市抽考数学卷命题。6南光中学数学教师1人，中学高级教师，泉州市骨干教师，多次参加我市抽考数学卷命题。2、学习培训。由南安市教师进修学校组织召开命题人员培训会。会前，命题人员通过网络平台学习2013年泉州市中考数学卷样式、2013年福建省初中毕业、升学考试命题评价报告，2013年泉州市中考数学考试说明等。3、试题来源。（1）教材的原题。主要考查双基，

5、增强考生信心，形成“依标用本”的良好导向。（2）源于教材的题目与自编题。一些考题由命题人员根据《课标》精神，由教材题目改造而成或自己设计编成。这些题目不搬用陈题，而创设新的情境。命题人员希望籍此引导教师在教学中切实培养学生的能力，而不停留于搞题海，套题型。4、合卷工作。两位一线的命题教师根据评价标准，阐述试题的总体设计和预计的考查结果（争取有较高的及格率与一定的区分度），从压轴题开始，然后中档题，最后用填空题、选择题调配，直至完成一份完整试卷。5、审题工作。四名命题（审题）人员分别独立完成该试卷，逐行逐字推敲字句，认真核对试卷及答案、评

6、分标准，提出修改意见，适当降低一些考题的难度，力求让初三学生考出好成绩，增强学好数学的自信心。三、考试效果考试达到了预计的效果，学生考得了较好的成绩。据统计，全市到考人数共9661人，平均分99.99分，及格率77.75%，达A率28.02%，高分率（140分及以上）4.85%，满分3人，试卷总体难度系数P＝0.667。四、对试题的总体评价各类学校反映试题能使各个层次的学生发挥出自己的水平。大部分试题难度不大，能使绝大部分学生树立学好数学的信心；一小部分试题注重考查数学思想方法、创新意识与实践能力，有一定难度，易于入手，但答好不易，具有

7、区分度。由于较好地控制试卷的整体难度，学生的成绩明显提高，考生们都能发挥出自己应有的水平。试卷把考查学生的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验放在首位，考查内容点多、面广，难度适宜（严格按8：1：1命题），不出人为编造的繁难偏旧的试题，使大多数的学生在考试时都能获得成功的喜悦。这充分体现了数学学科的教育价值，有利于引导广大师生重视课本教学，摒弃“题海战术”。1．重视体现人文精神一是内容、题型结构较合理。在内容结构方面，第22章《二次根式》考了20分，第23章《一元二次方程》考了50分，第24章《图形的相似》考了45分，第25章

8、《解直角三角形》考了25分，第26章《随机事件的概率》考了166分，所占比例与各章节课时安排比例基本一致；在题型结构方面，客观题（填空、选择）与主观题（解答题）的分数比例约为2:3，基本符合全国初中毕业、升