期待的力量,浅谈皮革马利翁效应在班主任工作中的运用.doc

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1、期待的力量浅谈皮革马利翁效应在班主任工作的运用记得电影《地球上的星星》里有句话，每个孩子都是独一无二的，他们都是特别存在的个体。是啊，看着屯影里男主角伊桑的笑脸，我知道他是幸福的。调皮、童真的他在遭遇到一系列的压力和创伤之后，被老师和家长放弃的他郁郁寡欢，失去了对学习和生活的一切乐趣，甚至放弃了自己的天赋-画画。如果没有遇到那个美术老师，真的不知道，这样一个可爱天真，对画画极具天赋的孩子，会有怎样的人生。每次看着电影里伊桑的笑脸，我的脑海里总会浮现出那个调皮的影子。初次见到这个调皮鬼，我几乎有些讶异。天哪，这小家伙从头到脚没有一处是干净的，他的衣服黑不溜秋的，脸上

2、还有泥巴的痕迹，这个人就好像是从垃圾堆里爬出来的一样，真不敢相信这就是我们班的学生。在之后的一段时间里，我留心的观察了这个小鬼，发现没有哪一天他是干净的。偶然有一天，我发现他的穿着特别的整齐干净，我立马把他逮住，狠狠地表扬了他，并且在早读的时候，当着全班同学的面，狠狠的夸了他一番。这之后的几天，我发现，他的衣着明显的干净了一些，脸上也干净了很多。而这也让我有了小小的满足感。许是第一次接触这个班，很多同学的情况我都不是很了解。在私底下询问过几个班干部之后，我才知道这个逋遢鬼是班上出了名的混世小魔王，这小鬼不仅生活习惯差，学习差，而且就像是个野孩子一样，自我意识极强又

3、极具攻击性。聆听完他的故事，我知道班主任的工作任重而道远，但我不曾想到这个孩子会给我的工作带了如此多的surpriseo在刚刚开始的一个月，班上的一切都很平静，孩子们不了解班主任，总是小心翼翼的试探着。而初为人师的我，对孩子们更多的是严格的要求、爱和宽容。过完了平静的九月份，十月份开始，这个调皮鬼就在班上掀起了一阵有一阵的波澜。打人、迟到、睡觉、偷东西、上课到处跑、不听课等等，这让我似乎有些措手不及。我国著名青年教育改革家魏书牛说过：“一名好教师必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们自己

4、缺少勘探开发这些资源的能力。”任教以来，我总是告诫自己，每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是特别的，他们的潜力是无限的，我们不能预测到他的未來，但是我们的一言一行有时会断送一个孩子的未来。面对这个时而童真，时而倔强，时而调皮的野小子，我的内心特别的复杂。这样的一个孩子，犹如一张被乱涂鸦白纸，由于其父母对其缺乏引导和管教，这个孩子的生活习惯、行为习惯和学习习惯极其糟糕。对他，我更多的是采用平等、尊重和信任的态度。每每犯错，我总耐心地聆听一下他的自我解释，然后再跟他分析分析，引导他用不同的方法去看问题和处理问题，学会去与人相处和解决问题。同时，我也教育班上的孩子们，要

5、学会去宽容，去谅解犯错的同学。心理学家威廉•詹姆斯说过，人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类有别于低等动物的地方。赞赏就是给人一种积极的正向的心理喑示，喑示给人以内在的心理力量。是啊，每个孩子都是积极向上的，都希望获得肯定和表扬。特别是当老师以一个欣赏者的身份看待自己的学牛，不断给与学牛积极的情感、积极地关注和暗示时，学生会感受到老师的期待，并努力地朝着老师期待的方向去一点点地努力。对于他，我更多地给与他积极的情感。只要一有时间，我总是单独找他聊天，夸夸他的优点和近期地进步，或者跟他讲讲一些名人的的小故事,给他提提我对他的期待和要求等等。除此之外，我还下意

6、识的培养他的集体感，荣誉感和羞耻心。尽可能尝试着让他去做班干部，积极让他去为班集体服务。同时，利用班会课，大课间、体育节等大型活动，去增强班集体的凝聚力和荣誉感，用集体的力量去约束他。在无数次的反反复复之后，有一天，这个调皮的小鬼开始自觉的做好自己的负责的事情一一关灯关门；开始尝试着约束自己，努力地去做好早操；开始有意识的来向老师寻求帮助和帮助老师。在一个偶然的上午，这个不曾主动向我问好的小鬼，居然主动地跟我问好了。看着衣着日渐干净、整洁的他，望着他童真无邪的笑脸，我知道，屈于他的星星也开始在发出闪亮的光芒了。其实，每个孩子就犹如地球上的星星，有着属于自己独特的光

7、芒和美丽。我相信，每个孩子都是独一无二的，我们不能给每个孩子都设置标签，也许他现在是一个极其让人痛疼的学生，但是只要我们不放弃，给与孩子更多的关爱和期待,我深信每个孩子都会朝着我们期待的冃标一点点的靠近。而一旦有一天他开窍了,他会向人们展示他所有的光和热，释放出自己独特的光芒。