七下第一单元导案1.doc

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1、七年级语文下册第一单元学案备课组长：陆娟审核人：张萍第1课《从百草园到三味书屋》学习目标：知识与能力：1、积累“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词语；理解它们在上下文的含义和作用，并会运用。2、了解《朝花夕拾》。过程与方法：搜集、理解、积累。情感态度和价值观：学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。学习重点：引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性。学习难点：理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙；揣摩三味书屋这部分的思想内容；引导学生从整体与部分的结合上把握文章主题思想。学习方法：诵读法、点拨法、自主合作探究法。

2、学习课时：2课时。学习流程第一课时学习目标：1、在朗读课文的基础上精读课文，理清文章的总体思路，2、了解《朝花夕拾》。学习重点：品味作者简洁生动、准确传神的语言特色，增强语感。学习难点：体验与反思，回忆童年生活，尝试表达自己的生活经历和体验一、预习检测案(一)课前预习1、搜集作者及其作品的资料，重要内容标记书上。2、查字典，在书上给课后词语注音并释义，识记《练习册》字词精要内容。3、熟读课文（至少两遍），标明段序，概括课文主要内容。（二)预习检测1、听写课后词语。2、简要概括课文主要内容。3、完成《练习册》达标训练基础训练题。(三)朗读，整体感知课文内容。1、男

3、、女生分读百草园部分和三味书屋部分；2、说说本文记叙顺序。3、找出写百草园部分和三味书屋部分起止语句及中间的过渡段。二、合作探究案1、如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？2、百草园景物繁多，但看起来井然有序，作者写景有哪些高妙之处？3、百草园是乐园，从哪些地方可看出来？4、课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？请提出一个你认为值得探究的问题并阐述你的理解我的问题我的理解三、达标测评案1、请仿照“不必说......也不必说……单是……就有……”句式写一句话。2、口头说说最吸引你的神怪色彩的民间传说或特别喜欢的一项游戏。我的收获：第二课时学

4、习目标：1、师生共同研读文章第二部分，了解作者在三味书屋中的生活，题为作者的思想情感，62、探究文章两部分之间的关系，进而理解文章的主旨，学习重难点：培养学生观察能力、品味能力和表达能力，学习流程：一、预习检测案默写“不必说……就有无限趣味”和“扫开一块雪……便罩住了”两小段。二、合作探究案1、作者选取那几个片段真实生动再现私塾教育？其中流露出作者怎样的思想感情？2、课文一二部分之间是什么关系？谈谈你对本文主题思想的认识。3、私塾教育给你留下什么印象？你如何评价私塾教育？你满意现代学校教育吗？三、达标测评案1、练习册课内、外阅读题。2、用形象、风趣的语言描写某位

5、老师或同学的神态、语言、动作。我的收获第2课《爸爸的花儿落了》学习目标：知识与能力：1、会读、写运用词语“肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、话圃”。2、了解作者及作品。3、体会作者字里行间流露的父女深情。4、找出文中插叙部分，并理解其作用，理解行文中伏笔的暗示作用。5、品味文中朴素、平实、富有情感的语言，丰富语感。过程和方法：诵读品味，融入文本意境，领会思想内容、艺术特色。情感态度和价值观：体会本文父亲对“我”严中有爱的深情，并从“我”的成长中得到启示，更深刻认识生活，体味、理解亲情。学习重点：体会本文父亲对“我”的深情，学习本文插叙手法。学习难点：理解课题象征意义及文中

6、作用。学习方法：朗读法、合作探究法、比较阅读法。学习课时：2课时。学习流程第一课时学习目标：1、了解作者及写作背景。2、掌握字词的音、形、义，3、初读课文，了解文章内容，初步体会文章的双线结构。学习重点：通过多遍朗读，体会文中作者的情感，学习难点：体会作者对父亲的尊敬与怀念，引导学生善待亲情。一、预习检测案(一)课前预习1、搜集作者及其作品的资料，重要内容标记书上。2、查字典，在书上给课后词语注音并释义，识记《练习册》字词精要内容。3、熟读课文（至少两遍），标明段序，用一句话概括课文主要内容。(二)预习检测1、听写课后词语。2、学生简介作家、作品。3、完成《练习

7、册》达标训练基础训练题。4、概括课文主要内容。(三)自主朗读，整体感知课文内容。1、文中哪些写的是眼前，哪些是回忆过去的事，回忆的事是怎样引出的？2、文中是如何暗示爸爸已经病的很重，可能将不久于人世的？二、合作探究案61、从全文看，爸爸是怎样一个人？2、重点品读“我”赖床迟到一事，想想其中表现了爸爸怎样的情感态度？3、请筛选小说中爸爸的语言，试品析表现了爸爸对女儿怎样的深情。4、“花”在全文结构中起着怎样的作用？请提出一个你认为值得探究的问题并阐述你的理解我的问题我的理解三、达标测评案《练习册》阅读训练（一）课内阅读。我的收获：第二课时学习目标：1、找出文中插叙

8、部分，并理解其作用，理解